在幼儿园孩子能够学习到集体感，家长除了这个，其实能够教孩子技能和知识，一些幼儿园没有教的，家长平时可以让孩子跟着自己学习。开拓孩子除了幼儿园之外的见识。学习习惯是后天日常积累，学习方法是后天父母以及老师共同引导，最后才能培养出孩子独立、专注、高效的学习能力。
比如有的父母可能会问孩子，「你好些了吗？你还恐惧上学吗？」这些问题看似在关心孩子，其实是在给孩子传递焦虑：你赶快恢复正常吧！至少表现出有所好转，这样才能让我们全家人少些担心。
1.家里乱糟糟，孩子自然不愿意回。一个月不见孩子一面，孩子当然不愿跟你亲近。心情一不好就凶孩子，他当然害怕你。
2.2、家长应该在了解清楚后及时开导孩子可能还是太小，没有意识到上学读书对人生的影响。家长应该循循善诱，告诉孩子读书的重要性。让他们知道经常请假这种现象是非常不好的，会对学习成绩产生影响。给孩子讲道理时可以举一些真实的案例，这样孩子会觉得你说的话更真实。不管孩子出于什么原因不想去学校上课。家长应该开导他们，告诉他们上学的重要性和必要性，而不是一味放纵。?
3.上面讲述的小学生为什么厌学？我们知道小学生厌学原因也是比较多的，家长在遇到孩子不想去学校的时候，一定要问清楚原因，然后去帮助孩子解决，这样才能帮孩子消除掉不想上学的想。
4.在大多数的家庭中，孩子向父母提出这个想，收获的可能是一顿打。但是在他们的家庭中，上学不上学，可以是和孩子一起做的一个选择。
5.但同样是上学之路，这位叙利亚的女孩子却走得极为艰难，她不但没有父母相送，还要每天冒着生命危险去穿过一堵破洞的墙，因为这是上学的必经之路。
一般来说，孩子逃学、厌学都有一些具体的原因，如有的是因为学习基础太差，怎样用功学习也赶不上去，干脆不想学了，这种情况，要抓紧补齐知识漏洞；有的是因为父母的要求过高，请父母不要给孩子施加过多的压力；有的孩子可能产生了网络依赖，我们也要看到孩子网络依赖背后的原因，网络依赖的背后一般都有更深层次的心理因素，比如自卑、不被重视和关心、人际交往问题、情绪问题、家庭问题等，需要具体问题具体分析。
孩子虽非装病，但大多数的孩子也不知道自己为什么会不愿意上学，或者是在害怕什么，7-8岁的孩子，只能意识到内心中难受的感觉，但自己找不到原因。
绝大多数父母不了解、不懂甚至不相信自己的孩子会得抑郁症，而会简单地认为这是青春期逆反、叛逆或不听话，从而使绝大多数已经出现抑郁症状的孩子被忽略，只有到了不愿上学、不能上学甚至有了自伤自残轻生的想或行为的时候才会认识到问题的重要性。
