这使我更加认识到了学习的重要性。在大学中，无论其他事情有多繁忙，学习不能放松，更不能沉迷于网络、游戏等娱乐项目而忘记了自己的本职——学习！关于第一轮学习的重要性，我喜欢用“盖房子”原理来阐释。通常盖房子涉及到“打地基-筑框架-浇筑成型-装饰验收”这几个基本步骤，第一轮的学习就相当于盖房子中的打地基和筑框架，这是基础性工作，也决定着造出的房子的稳固性。
家庭教育促进对家庭教育的重要内容与责任作出了明确的规定：“本所称的家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。”其中又强调：“家庭教育以立德树人为根本任务”。另外还规定了家庭教育的六条具体内容。这些律原则表明，家庭教育有自己的本质与特性，它是丰富多彩的生活教育，它是以生活实践教孩子做人的教育，而不是以追逐考试名次和升入名校为目标的“鸡娃”竞争。这是正本清源的引导，对于“双减”背景下的父母具有极为现实的意义。
1.为了破解家校共育的疑惑，活动通过论坛形式从促进家庭教育的落地实施，学校应该有怎样的担当？在建立学校、家庭、社会协同育人机制方案有哪些建议？家长学校课程和文明家庭建设课程对孩子生命成长有哪些影响等议题进行了探讨。
2.据介绍，《督促接受家庭教育指导令》以未成年人保护和家庭教育促进为依据，明确接受家庭教育指导的时间、时长和次数，并对未成年人父母和其他监护人提出树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任等希望。下一步，北京检察机关将继续履行律监督职能，将家庭教育促进相关律规定转化为生动的未成年人司保护检察实践。
3.1、每学期分别对各年级家长普遍授课2次，通过各种方式，如讲座、座谈会、交流发言等。普及家庭教育的科学知识，介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方。指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。
4.、答：中国的家庭教育与的家庭教育根本不一样，的家长以孩子的兴趣为主，孩子自己能做的事情都由孩子自己去做完成。家庭教育孩子的成长过程中起着至关重要的作用，在我国的家庭教育中还存在着不少问题，需要我们改进，我觉得作为父母亲不能过分溺爱孩子。如果过分溺爱的话，孩子变得任性，自私，作为父母对孩子不合理的要求要坚决拒绝，孩子犯了错误，要及时批评教育，让孩子独立做事的机会。父母应该从小培养孩子的动手能力和热爱劳动的精神。
5.此次活动，为广大家长和孩子提供了专业的心理服务，促进家长和孩子的相互了解，让家庭教育的观念更加深入人心，为孩子成长构建良好的家庭环境，让孩子在和谐美好的家庭中健康成长。
家庭教育：由无序发展到科学引领。家长是孩子第一任老师，家庭教育是学校教育的基础。由于种种原因，当下的家庭教育处于一种放飞状态，家长的教育资格，家庭教育的内容、方式方、环境条件等都没有明确具体的标准要求，未来必然要改变这种不合理状态。随着《中华人民共和国家庭教育促进》的出台，地方府、教育行部门应该把家庭教育纳入府教育管理体系中。学校加强家长教育理念和教育方的引领与培训，让家校同频共振，最终形成家庭、学校、社会三位一体的现代教育体系。
随着《家庭教育促进》的施行，为打通联系服务妇女儿童的“最后一公里”，提升家庭教育质量，开发区妇联积极响应南通妇联关于联合推进家庭教育行动的工作要求，在市妇联的精心指导下，切实履行定职责，坚持“儿童在哪里，家庭教育指导服务就跟进到哪里”的服务理念，不断唤醒、提升群众科学教子的意识，推动家庭教育日常化、生态化。开发区妇联找准工作切入点着力点，以七星湖社区为试点，以“1234”工作为抓手，探索具有社区特色的“七彩和美家”联合家庭教育指导模式，为父母承担家庭教育主体责任提供指引、赋能增量，为推动家庭教育促进深入妇女、落到家庭先行一步、创造经验。
家长可以是教育风险抵御者。荷兰教育学家格特·比斯塔提出“教育的美丽风险”，其实，家庭教育是更加充满风险的一种教育，家长常常受困于全面发展与个性发展的不平衡、长期目标与短期目标的难取舍、教育投入与产出的不确定等问题。
