网红绘本，我基本都有给孩子入手。但买完读后，我确实有些失望。这些绘本大多都预设孩子害怕上幼儿园，上幼儿园不开心，以负面情绪开篇叙事，这样是否反而会加重孩子入园的焦虑？我是个乐天派，不太喜欢也不支持以这样的方式让孩子开启幼儿园的生活。这些孩子究竟是怎么了？他们不喜欢成绩好吗？他们不想跟人说话吗？他们不喜欢开心上学吗？答案是都想，但是他们实在是已经做不到了。但凡是能做的，孩子都会去做的，不要低估孩子的雄心和志向，也不要低估孩子对父母的爱。孩子在谈到与父母的关系时，常说的话都是我爸妈让我去做的，所以我会努力去做。听到这句话，父母会作何感想？除了感动心疼还是感动心疼。
家长很多时候是配合学校进行这种“过度合理化”，家长并不了解教育的本质是什么。因为在他们看来，学校是更懂教育的。所以自己全力配合好学校，把自己的孩子逼成材就可以了。如果应试教育制度是主谋的话，学校是组织者，家长就是最主要的元凶。
1.在孩子们入睡后，老师及时把孩子的情况反馈给家长。家长的焦虑的心情也慢慢平稳下来，并叮嘱学校的老师注意安全，灾难来临，信任的力量如此强大！
2.家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必须提高自身的教育素质。正如朱棣云老师所说的要教育好孩子首先要与孩子建立良好的亲子关系，与孩子交朋友，尊重孩子，知道如何给孩子部署任务，如何处理孩子的不开心等。
3.我们的教师积极上进。我们常说“名师出高徒”，我们学校对教师也是严抓严管，努力把每一位教师都培养成令您满意的好老师。每学期，学校都会组织教师学习教师职业道德规范，每个周三我们都进行业务学习，周五进行治学习，学校定期的检查教师的备课和作业批改情况，随时的听课指导。我们的老师更是认真钻研教材，上好每节课，耐心的辅导每个孩子。人们常说活到老学到老，我们教师的职业更是如此，我们每天都在学习，都在成长，难免会有这样那样的不足，请您多多理解多多帮助。在此我代表学校向您保证我们的老师是最敬业的，我们的老师是最负责的，孩子送到学校您大可放心。
4.教育学家在研究中发现，除了先天因素，孩子的禀赋，家庭因素的影响要远超学校。就像治学家帕特南在《我们的孩子》里提到的：
5.孙靖源爸爸在孩子的成长路上，一直秉承着教育孩子要以身作则，诚信第一，给孩子一个好榜样，让环境去影响孩子的原则。引导鼓励孩子积极投入到各项自己喜欢、感兴趣的活动中去。做个小小升旗手，参加爱国主义演讲等活动都锻炼了孩子的胆识，更增强了孩子的爱国情怀。他自己也积极参加学校的护卫队、运动会亲子活动等。孙靖源爸爸认为小学阶段是培养孩子生活能力和行为能力的关键时期，配合好学校和老师帮孩子走好每一步，好习惯养成了孩子才能受益匪浅。
对于双语学校的孩子，语阅读是其他所有学科的基础。因此，孩子在入学后都会进行STAR测试，帮助老师和家长定位孩子在同龄母语学生中的水平。比如，某个孩子三年级从其他学校转过来，虽然学了文，但用STAR一测才知道，跟母语孩子比还只是中班水平。
像小学一样，一些中学是宗教私立学校，或者基于一种教育理念。无论你的孩子上的是哪种小学，他们都可以上任何类型的中学；如果你不想，你不需要坚持同样的宗教或者理念。
可是这种家长他意识不到自己的问题，或者潜意识里就要推脱责任，觉得教育就是学校的事，孩子自己的事，孩子出了问题只会心疼孩子，除此之外有必要找“老师”背锅，反正他们又不能把我怎么样——毕竟教师是弱势群体，如果将来孩子遭到社会打，那责任又是谁的？是不是就一定是社会不好呢？
