俗话说：国有国法，家有家规，学校也有学校的规章制度。各位家长把孩子送到西校来，也是因为学校管理严格。然而，学校三令五申不允许带手机、学习机、游戏机、mpmp4等，初一刚开学的时候，家长陪同学生也签了协议。可是，还是有学生带来这些东西，并且是经过家长允许的。我不知道家长们是否想到，孩子们拿来的这些东西，听歌、游戏多于学习，没电了就要找地方充电，不敢在教室里充电，就会在宿舍的灯头上充电，万一出现安全事故，谁来负责？还有些孩子，拿着手机在考试时作弊，平时上网聊天，发信息，甚至看成年人小说和视频，万一哪天孩子误入歧途，作为家长，您就是送孩子走上歧途的罪魁祸首！青春期叛逆孩子逃学，厌学是一个基本无法逃脱的阶段。不是每个孩子都爱学习，所以我们一直提倡兴趣教育，爱好教育，让孩子选择自己喜欢的，我的孩子我也经历过你孩子的历程，后来我请他去阳光教育学校治疗青春期叛逆教育。后来孩子爱上了学习，不再逃学，厌学了~~高考就要到了~我应该可以拿第二本书了。嗯~
孩子如果出现了厌学的情况，家长先不要去发脾气，也不要采取一些的行为对待孩子，否则得不偿失。家长首先要做的是找到孩子厌学的原因，才能够对症下药。另外，家长也要了解孩子的一些兴趣和想，多关心孩子，这样孩子才愿意去跟父母沟通，才能更好的解决孩子的厌学的问题。
1.这里所说的心理问题，只是说在心理方面的问题，并不是心理疾病，只要我们帮助孩子在学习中体会到，自己并不是那么的差，或者在某些方面还能超越一些人，这样的心理感受就会大不一样，这种心理方面的问题就会烟消云散，不想学习，甚至厌学的情绪也将不复存在，其实做好了启蒙教育的孩子，基本上就不会存在这方面的问题，当孩子有了这方面的问题的时候，就要考虑是不是相关原因造成的？在平常的实践当中，我们发现孩子不学习，绝大部分不是所谓的思想问题，也不是智商不够的问题，多半是在心理方面有一些落差，时间久了，形成的厌学情绪而已，解决这些方面的问题，只需要家长和老师耐心一点，就完全不在话下。
2.厌学是孩子呈现出来的结果，原因更值得家长去关注和探究。从心理学上来说，孩子厌学，一般出于两个原因：【不知道为什么学习】&【不知道怎么学习】。
3.很多家长只看到了孩子不爱学习，但从未关注过背后的原因：孩子的学习习惯是否良好？孩子真正擅长的领域和科目是什么？为什么会有偏科现象发生？父母是否阻碍了孩子的主动学习？孩子是否在学习过程中遇到了自己无解决的困难？……厌学并不可怕，只要能找到背后的原因，我们就能解决
4.很多时候，可能孩子也一时也无说清楚（或不愿意说）自己厌学的原因或背后的心理问题，这时，家长需要给孩子沟通的时间和耐心。在孩子还没有做好准备告诉家长具体原因或者细节时，不要急于询问或者过度关注，只要向孩子展示出“家长理解他们的痛苦并愿意随时倾听他们的痛苦、为他们提供帮助”的态度就好了。
5.其实孩子厌学不可怕，可怕的是，孩子已经厌学了，家长不反思自己，不查找真正的原因，反而简单粗暴地给孩子贴上厌学的标签，继续用过去的方，变本加厉地折腾孩子。
导致孩子厌学的心理原因其实都是父母不允许孩子成为他自己的问题产生的，如何解决孩子厌学这个问题，壹心大哥主张和谐的教养，父母面对厌学的孩子的沟通谈话，我主张用对话取代听话。
孩子厌学有很多种原因，比如：在学校被同学排挤，被老师带着有色眼镜对待，自己学起来吃力，遭遇了校园冷暴力或者暴力等等。大部分家长都把孩子厌学的理由归咎于孩子不努力，但这样的做也未免太过片面了。
现在，我们总为孩子身上的压力担心，可以说，孩子厌学的种种原因综合起来，***大的原因还是一个压力问题。如何搬掉孩子头上的一座座大山，是解决孩子厌学的首要问题。这一座座大山是什么造成的呢？是以成绩来衡量孩子好坏的错误标准造成的。
