A客观上的原因。家庭教育方式不当。平时父母和孩子的交流很少，在老师面前又要袒护孩子；有的家长只关心孩子的营养状况和学习成绩，而忽视孩子的思想教育，一遇到问题就一味地斥责、谩骂孩子。一年级：孩子进入小学一年级，正是幼小衔接的关键期，此时应该注重培养孩子学习的自信心，因为只有孩子一开始对学习有自信，才是小学阶段最好的开端。
四年级：分水岭。这个阶段阅读还能否被称为兴趣已经开始出现个体差异。有些孩子会变成热爱读书的小书虫，而有些孩子除了学习任务外，不愿读任何书。喜欢推理、侦探类的故事，哈利波特、金庸武侠可能会受青睐。漫画书的兴趣会下降，但也仍有孩子喜欢漫画书。对过于沉迷漫画的孩子，家长可以和他讲条件，是否可以每周也看一本其他书。孩子喜欢写东西，还喜欢用连笔，有些孩子已经开始写日记了。
有些父母很“鸡娃”，认为父母付出辛苦和金钱，供孩子读书，孩子就应该也必须学习好，但他们却忘记了，学习成绩好与坏并不是父母花了多少补课费，以及陪孩子学习时间长短所能决定的。
“老师，我孩子就喜欢玩游戏，不爱看书做作业，学习成绩差，真是头疼。”，“老师，我家孩子做作业总是拖拉，催促也没有用，还总是丢三落四，不到最后不会完成作业，怎么办呀？”，“老师，我家孩子学习成绩不好，我给他报了不少兴趣班，可是他的学习成绩还是上不去，这是怎么回事呀？”。
怎么才能让孩子爱上学习，主动学习呢？不甘失败的父母们使出浑身解数，各出奇招。好好学习，奖励糖果、玩具，衣服，鞋子，钱。
家长只是起到一个辅助作用，在孩子学习过程当中有意识地去培养孩子认清学习，自主学习，爱上学习就可以了，可以管孩子，但绝对不可以让孩子万事都听你的。
