宁波鄞州军事化学校管理实施方案

第二步就是对教材的仔细阅读。在这一步我们要搞清楚教材上所有要考的知识，可能有记不住的，但不能有不明白的。这一步也要求我们对知识点有一个系统的把握，根据自己的实际情况对教材上的知识点进行难易程度分类。在细读是我们可以暂时忽略困难或复杂的问题，留待以后处理。不要被障碍阻挡。我们可以先把简单的知识点和自己能掌握的知识点巩固一下，不要花很多时间去钻研特别难的问题。一方面会耽误时间，影响学习进度；另一方面，因为我们花的时间太多，掌握知识太少，很容易失去信心和战斗力。另外，在难题上花费大量时间，也会导致我们掌握不了自己应该掌握的知识点，这是因小失大。今年开学以来，很多学校的学生基本上在学校上课的时间是可以掰着指头数过来的，因为疫情的影响，全国地区的学生们基本上都上过几节网课吧。虽然说效率不是很高，但是这也是能保证学生们正常学习进度的一个“法宝”了。

张婕建议，在开学之际，家长要特别关注孩子身心的细小变化，比如情绪方面的波动、身体方面的不适。一旦发现孩子确实出现了“开学综合征”，家长也不要过分焦虑，应仔细分析孩子身体或者情绪产生问题的原因在哪里，在理解孩子的基础上，进行积极正面引导。对于厌学情绪严重的学生，家长应及时带孩子到医院进行心理咨询。（完）

1.曾经在豆瓣写过一篇小短文，主要是说关于兴趣与好奇心问题的，个人觉得有些家长并没有把这个问题搞清楚，孩子初学阶段表现出来的学琴意愿很可能是好奇心，如果误把这种好奇心当成兴趣，逐渐上了难度以后，好奇心没有了，而兴趣没有培养起来，在这个过程中如果家长没有提供足够的帮助和干预，很可能导致厌学甚至是放弃。兴趣的培养和保持是学琴的前提和保障，家长在孩子的学琴过程中扮演着极重要的作用，如果孩子哪天对于学琴失去了兴趣，请家长从自身找找原因！

2.每一个孩子都是可造之才，孩子在产生厌学情绪时，最重要的是孩子自身的改变，环境对孩子的影响，一定要分析出孩子是因为不想学还是因为不会学产生厌学，根据不同的原因，找到不同的解决方案，多用心去了解他们的想，多关心多鼓励多帮助，让他们从低谷中走回正轨。

3.个人认为还是少用劳动来“惩罚”孩子，找到厌学的原因，到底是家长管控过严，还是老师同学之间关系紧张，或是身体精神方面的原因，对症下药更重要。

4.首先，要冷静观察孩子，厌学也分为好多种，学习跟不上了，老师讲什么听不懂，还有平时学习压力太大，作业太多又是一种，情绪低落，心思太重，发生了很多学习以外的事情，导致没有学习的动力也是一种等等，家长是不是要先分析一下原因，您家的孩子为什么不想学习。

5.梦博士专家提醒：很多孩子都不喜欢上学，但是出现厌学、抗拒上学的情况却是少数，因此家长需要引起重视，主动了解孩子厌学的原因，只有这样才能对症下药。

孩子进入高中阶段对于高度紧张的学业压力，很多孩子会产生厌学的情绪，那么作为家长我们该如何于孩子沟通呢？找到厌学的主要原因；针对厌学原因对症下药；选择心理行为教育机构介入调节厌学状态。孩子学为什么厌学，跟所处的环境有关。比如周围同学相处不好、自己的成绩招来同学的嘲笑和挖苦等。

要与孩子多沟通，切不可只是粗暴地指责孩子，而应该和孩子一起分析产生恐惧厌学情绪的原因，然后进行有针对性地开导，或者寻求专业机构帮助。

现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。要改变孩子厌学的情绪，第一要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点：