书中提到“阅读而非影像，才是生活中唯一的也是最重要的社会因素。阅读是教育的关键所在，阅读是教育的核心，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。”阅读的重要意义显而易见，不仅是语文学科，对其他学科的学习也有重要作用。我们应该培养孩子爱上印刷读物，并能使他们在毕业后继续保持阅读的习惯，而不是教孩子为了取悦父母，或者仅仅为了毕业而阅读。阅读是渐进积累的技能，读的越多就读得越好，读的最多的学生，读的最好，成绩最高，在学校学习的时间最长。我是班主任，也是语文老师，我要让孩子们爱上我的语文课，爱上我这个老师，爱上我带的班集体。所以我总是潜心课改，努力让孩子们学的快乐。
等到学生上三年级的时候学习难度开始慢慢上升，再加上幼儿园的底子慢慢消耗完了，学生也没有养成良好的学习习惯。
其实，哭穷并不能让孩子养成勤俭节约的性子，反倒让孩子越来越叛逆。而如果父母能及早告诉孩子家庭的经济状况，孩子会更能设身处地的为家庭着想，不再开口闭口要名，因为他们内心有照顾家庭的使命感。
大班上学期围绕幼儿入学能力所需要的身心准备、生活准备、社会准备作为衔接重点，下学期更加关注幼儿的学习准备和激发上小学的愿望。前书写活动中从锻炼孩子的手部肌肉开始逐步让孩子运用控笔方，培养孩子们良好的坐姿习惯，在创意写画时激发孩子们对生活情境中的文字符号感兴趣。晨间自主签到、植物角观察记录、漫步写画本、计划清单成为孩子们自由写画与表达的珍贵天地。
在微写作过程中，孩子更容易建立起写作与生活的联系，可以将自己个性化的思想充分展现出来，这样能培养孩子文字表达自我的习惯。同时，微写作容量少，完成速度快，可以增强孩子对写作的兴趣。
请广大居民朋友做好日常自我防护，养成“戴口罩、勤洗手、常通风、不聚集”等良好卫生习惯，时刻关注个人和家人的身体健康状况，如出现发热、咳嗽、咽痛、腹泻等可疑症状，立即前往就近医疗机构发热门诊就诊。
