芜湖弋江有军事化学校小学
- 时间:
- 浏览:171014
- 来源:科幻
增强角色意识。通过对近些年校园“小转大”案事件发生的深入分析,我们发现“小转大”发生的场所主要还是集中在寝室和公寓。类别也较为固定,主要有故意伤害、故意损毁财物、寻衅滋事、聚众斗殴等几类案事件,都有着较为明显的暴力性特征。这其中,又以寝室故意伤害案事件最为突出,其次是公寓楼内的寻衅滋事。多数“小转大”都是在首次纠纷矛盾发生之前,双方就有过结,甚至积怨已深,当矛盾积累到一定程度,便成了案事件的导火索。为此,辅导员正确定位自身角色,把各项预防工作的重心放到神经末梢单元即寝室,不可过于自信,也不可听之任之、放任不管,务必时刻绷紧“不出大事”这根弦。暴力的脚步并没有停下来,因暴力而流的血还未凝固,它仍在上演,它仍在继续。我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此,个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连,每一个人的自身都与家庭相连,每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城,提高安全意识,在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围,做到警钟长鸣。
未成年人长期学习压力过大,导致瞬间崩溃。这是引起自杀的原因之一。中国的孩子,学习任务是超负荷的,这将对孩子产生厌学、厌世的思想。
问他为什么厌学?厌学的背后有很多种原因的,是学习成绩差?还是不喜欢老师?还是同学之间的人际交往不好?等等,搞清楚原因后再慢慢找解决的方,一步一步来,别给孩子太大压力,最关键的一点要积极关注孩子积极、正性的方面,多鼓励他的优点,培养积极的价值观,从而去挖掘他改变的动力。
上面讲述的青春期厌学怎么办?我们知道青春期的孩子厌学很大原因可能是由于叛逆心理,如果父母从小没有让孩子去体验生活艰辛的话,孩子就会觉得读书特别的累,然后就会出现逐渐不想读书的想。
有的孩子学习基础较差,由于种种原因,经过多次努力却只获得一次次的低分和失败,又长时间受到社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视。他们学习中无满足成功的愿望,生活中又无人能理解关怀,品尝到的只是失败感和乏味感,逐渐形成学习无价值、自己是学不好的“差生”等观念,又反馈到学习行为上,如此的恶性循环,很快就患上了厌学症。另有一些孩子小学时成绩较好,上了中学后生活、学习环境改变,面临新的挑战,由于心理适应能力差,在挫折和失败面前无正视自己,丧失自信心,消极地对待学习,从此一蹶不振,也容易患上厌学。
其实,要想解决孩子厌学这个问题,首先就要找到孩子为什么厌学的原因,只有找到这个原因才能真正解决孩子厌学的问题,那么到底是什么原因导致孩子不愿意上学,而采取各种各样的行为来逃避学校和学习呢?这些原因我们在之前的文章中有所介绍
猜你喜欢