南阳宛城哪里有戒掉手机瘾的学校

另外，老师根据学员自身能力安排课程，据学习目的单独调整课程进度。因材施教，小班授课，单独讲解，循环辅导，真正无基础从零起点学起。特点如下：一、自考的考试时间自主性比较强,每年有4次的考试时间，考试科目可以根据自己的学习进度来制定，你报考一科都是可以的.

同：教人方式倡导生活化。这也是陶先生生活教育理念的体现。不仅是小先生之间的知识传授还是小组之间的互助学习，都要力求生活化，把文字符号赋予生活的色彩，以实现学以致用的目的。

因此，未来的学习将不再局限于某个特定的地点或场景。学习者可以随时随地与老师和同学保持联系、沟通、互动交流，家里、办公室、社区或任何地点都可以成为学习场所。我们深入探索“选企走学”这一现实路径，其目的是促进学习者实现越墙跨界的无边域学习，达成未来“无围墙”学校的目标。

以教材内容为主，以分数为目的的学习，一定会造成学习在有限的范围内越来越精细化，就像反复嚼一块已经没味的口香糖，一定会带来“内卷”。

运用阅读途径进行学习时，一要带着目的，有计划、有步骤地阅读；二要根据不同的目的，针对不同的阅读材料，灵活运用合适的阅读方；三要勤于思考，善于积累，真正读有所获。

或根据目的制定一个计划。比如一个人的数学基础不好，他就制定数学复习计划，目的是为了加强数学基础，提高教学成绩。有人不能记住语单词，他就要制定一个目的就是掌握词汇的复习计划。每个人都根据自己的学习情况来制定计划。