根源老师团队在︱抖︱音︱同时运营着三个︱抖︱音︱号：家庭教育根源老师、根源老师说家庭教育和驾驭时光根源老师，欢迎大家关注学习。孩子是家庭的希望，社会的未来，家长对孩子的家庭教育负有不可推卸的责任。今天陈老师让我谈谈如何教育孩子，说真的，我也不知道该说些什么，在此我谈几点自己的看法，与在座的各位家长、老师交流一下。
而观察能力就是在大自然中，在四季更迭中，在气候变化中，通过感觉、感受、体验得来的。在提倡家庭教育的今天，我们作为家长就是要带孩子走进大自然，体验大自然的变化，体验生命的觉醒体验，通过观察和思考来培养孩子的洞察能力。
1.我们都知道青少年叛逆孩子学校是针对孩子出现早恋、爱玩游戏、网瘾、厌学等行为问题的矫正学校，有很多家长不知道孩子的问题该不该送往青少年叛逆孩子学校，以下建议供家长参考。
2.厌学的孩子要求比较多，聊天群里的一位家长正在愁：孩子坚决的要求搬出去自己住，理由是爸爸脾气不好，不愿意看见爸爸在家里走来走去。可是孩子只有14岁，又在抑郁之中，家长怎么能同意呢？不同意就是一次有一次的家长和孩子的剧烈冲突，家长真是要崩溃了！妈妈甚至想是不是只有爸爸搬出去住了！怎么办呢？
3.海口市五源河学校学生家长何声菊认真地记录主题家长会上的内容，印象最深的是数学老师强调家长不要给孩子批改和增加书面作业，“家长的教学方不专业、不得当，甚至会有超前教学的行为，导致孩子知识点的混乱，甚至厌学情绪的产生。我们应该把更多时间和精力放在家庭教育，比如亲子关系、亲子活动上。”
4.家庭教育指导的消费并非是一次性的。家庭教育的过程是长期的，从幼儿、儿童、青少年，一般一个家庭教育计划贯穿孩子从出生到大学的大部分时间。
5.父母才是孩子最好的老师一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但家长的影响力却是一辈子的。家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂、开花结果。在孩子成长的点滴的过程中，父母要舍得投入精力、学会乐于担当。父母更需要通过自己的言行影响孩子，成为孩子的榜样。要知道，家长的言传身教，比孩子的自我约束更有用。每位家长内心都必须有这样一个坚定的信念：孩子的成长，我之责任。
泰戈尔说：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石”。在当今这个发展迅速、各种新鲜事物多元化的时代，教育是每个家庭、乃至整个社会都不可回避的问题，家庭是一个孩子成长的摇篮，家庭教育是整个教育的基础。在成为妈妈之后，我也一直在教育孩子的道路上摸索前行，相关的教育理论看了很多，但实践起来往往还是有一定的差距。在认真观看了家庭教育公开课《家校共育，立德树人》后，两位专家深入的分析讲解，让我对家庭教育的本质及内涵有了更深入的了解，同时，也认识到自己在教育孩子的过程中还有很多的不足和问题，下面谈几点思考和感受，与大家共勉。
首先，做到家庭教育同学校教育相结合。学校是系统学习科学文化知识的地方，同时也是孩子接受优良品德教育的场所。家庭教育和学校教育是相辅相成、相互促进的。其次，做到家庭教育与社会教育相促进。社会教育的范围很广，它既是家庭教育、学校教育的延伸，也是家庭教育、学校教育的有力补充。社会对孩子可能产生的正、负面效应都不可忽视。
在家庭教育促进“社会协同”一章里，多次提到“家庭教育指导服务”和“家庭教育指导机构”。孙宏艳表示，家庭教育指导服务是家校社协调的很重要的内容。对家长的指导与服务，不仅仅是学校有责任，社区、群团组织、公益组织、早教机构或一些少年儿童活动较多的场馆、公共文化场所等都有这方面的指导责任与义务，可以根据自身业务擅长范围，围绕家庭教育提供更多的服务。家庭教育指导服务的内容也很广泛，如学校可以通过家长学校向家长介绍家庭教育的方和理念，早教机构、图书馆、博物馆、科技馆、青少年宫、儿童活动中心、新闻媒体等，都有责任提供这方面的指导与服务。
