安阳内黄封闭式叛逆孩子改造学校如何弄

因为，在孩子最活泼精力最旺盛的小学阶段，要求他每天连续十几个小时坐在教室里，且不说长久在僵硬狭小的课桌椅上保持一个坐姿所带来的不适，只说连续十几个小时重复学习这件事本身就有弊端——小学生注意力集中不了太久，长久的强制，容易滋生厌学情绪。这其实，就是老家的很多孩子在小学和初中成绩不错，但到了高中就后劲不足的原因。他们对学习这件事本身的兴趣，已经在不知不觉间被压榨了。其次，产生厌学的原因是不良人际关系的干扰。很多孩子厌学，不是讨厌学习本身，而是讨厌学校或者家庭中的不良关系。

大家一定要跟随老师的脚步学习，这样才能在高考中取得满意的成绩，那具体怎么做呢，就是学习进度来看的，如果老师讲的内容你可以充分理解并吸收，那以后的考试题目你就可以轻松的做出来，如果你很难跟上老师的进度，那你就会比别人慢了很多，在成绩上也会有很大差距。

1.29号晚上，见了学校的一个教授。在大学读书留校教书了。教授一针见血和儿子的讲了大一孩子存在的弊端，高中的时候老师管得很紧，到大学没人管或管得相对松散，突然感觉很迷茫，失去了方向。平时老师上课进度很快，感觉听不懂，跟不上进度。所以在大学要做好自我管理。一是在生活上自我管理，和父母分开了，要独立，学会管好自己。上网、打游戏要学会控制，并要坚持锻炼身体。二是学习上的自我规划。从现在开始要树立和明确自己的目标，老师上课前要提前预习，课后找相关资料消化。学习建议到学校的自习室和图书馆，不要在宿舍，效率不高。学会找到适合自己的科学，我看儿子听得直点头。

2.根据自己之前基础阶段的进度，及时调整学习计划，暑期的时间非常充裕。如果之前由于期末比较忙，暑期就要多投入一些时间对自己薄弱环节进行查漏补缺，进而顺利的结束基础阶段的复习（但需要注意的一点是，不要在基础停留太长时间，第一遍很难做到尽善尽美，所以我们才需要将考研分三个阶段，但千万不要为追赶进度，囫囵吞枣的结束了基础阶段，扎扎实实稳步推进才是关键！）

3.也就是短短一节课，能让我深入了解到，特殊教育背后的故事，也让我明白，老师背后的故事，让我深受启发，不论是学习还是其他的，都颇为触动。在那一刻，我在想，我在这个岗位两年多，相比开始，是成长很多，但是，在这一块深深的反思自己，还不够，再不努力学习，觉得会落后，时代在更新进步，而我却不能原地踏步。我在想，现在两年，那么我的五年，十年，二十年，我会是那个样子？

4.材料一：在从约500年至1500年这一时期的大部分时间中，是欧亚大陆的不发达地区。我们已看到，这种不发达与中国的发达比较起来，证明是一种优势，因为中国的发展起了使其自身的发展速度放慢的作用。相形之下，西欧人正因为自身比较落后，所以乐于并急于学习和适应外界。他们拿来中国的一些发明，充分发挥这些发明的潜能，并将它们用于海外扩张，这种扩张反过来又引发更多的技术进步和制度变化，最终结果是中世纪文明转变为现代文明，而人则成为先驱者和受惠者。——摘自《全球通史》

5.学习状态：上班3天，休息4天，工作日晚上学习三小时，休息日每天学习八小时。学到难点了，发现还是电视剧好看游戏好玩，不过幸好自己还是坚持了下来。实务第7章没太听明白，打算先跟着进度走，有空闲时间了再重新听，另外要抓紧时间做题了。目前的学习状态刚好能跟上课程更新的进度，一点不能松懈。本周开始学习经济，把需要记忆的写成笔记放在手机桌面上，上下班途中或者上班开会的时候可以看。

突如其来地停课让孩子、家长猝不及防。刚开始网课质量不太好，我们班的家长们也谅解。对于网课是否能跟上学习进度的问题我们尤其关注，但我们更应该相信学校和老师的专业，有问题及时跟老师沟通。我们总是以为孩子这样上课会不专心听不进，这是我们对孩子的不信任，适当的时候我们要学会“放手”。

教师可以根据教学内容和任务，发起头脑风暴活动，既能激发学生学习动机，又能增进师生及生生间课堂互动。教师可以借助教育平台的白板、屏幕共享等功能，让学生通过涂鸦或PPT形式分享自己观点。教师组织课堂辩论时要提前确定选题，把控课堂进度，鼓励学生大胆表现自己，也能培养学生的表达能力。

学生迎接考试，家长做好后勤保证，这是每位家长都必须具有的服务意识。但切忌关心太过。从学生的心理感受方面看，家长的关心未必都起到了积极的作用：学生正在那冥思苦想，爸爸走来好心相问：“复习得怎样了？”学生刚进入连续思考状态，妈妈端来一杯热汤：“先喝了再复习”，此时，学生不得不切断思路。学生坐在书桌旁专心学习，家长把牛奶悄悄送上就行。