经过本次“宿州市心理健康教育”知识的学习,我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性。现谈谈自我本次学习的心得体会:中小学生心理健康教育关键是教师,教师要尊重学生,用爱心去温暖每一位学生,润物于无声之际。毕竟国家要求减负,不代表学生就可以完全地放松,学生自身也需要努力才可以。比如,学生自身要意识到学习的重要性,更要意识到减负背后的意义。
2、抽时间多抱抱孩子,多陪伴孩子,跟孩子分享自己小时候到新环境不适应哭鼻子的事件。用你的正面情绪为孩子解压,切忌自己先焦虑。不在孩子面前表现焦虑与担心。告诉孩子你很开心他成为了幼儿园小朋友,跟爸爸妈妈一样每天有自己单独活动的时间。
适度的关心和保护能让孩子感受到来自家庭的安全感和力量感,若这种关心转变为焦虑时,则可能会影响孩子的正常发展。宝宝入园后,父母可能会出现的过度关心表现如下:
上学以后,孩子便有了社会角色,成了社会人,社会人就要遵守社会规范,比如上学不能迟到早退,老师讲课不能说话,等等。他们不仅要遵守社会规范,还要承担社会责任,比如写作业就是小学生应该承担的职责。其实,写作业对于刚上小学的孩子来说是很难的任务。这些职责我们都要让孩子提前了解,并可以和孩子提前演习,比如给孩子布置一个任务,让孩子在规定的时间内完成等。
一边是国家、学校、父母的殷切期望,为了教育不惜一切代价,一边是孩子不喜欢读书,这个极大的矛盾势必使家长陷入焦虑。
从这名小男孩的经历中我们不难发现,对于穿裙子上学的他,老师们持有的都是迷惑不解,乃至是批评反对的态度,有的同学却能够接受,甚至还会勇敢反驳,提出男孩也有穿裙子的权利,而两相对比之下,孩子们理解尊重的态度无疑更妥当一些。