不沉迷，会自控。电子产品对孩子的吸引力很大，家长应根据孩子的身心特点进行干预，同时也要培养孩子自我管控的能力。孩子的能力培养：有的家长觉得玩电子游戏有助于智力开发。我不否认电子游戏对智力开发的帮助，但我想说的是智力开发的方式有很多种，过分沉迷电子产品会让孩子变得不欲望愿与人沟通、创新探索的欲望减弱。儿童时期，是人格培养和形成的重要阶段。一个人的能力不仅仅限于智商，还要有良好的情商和逆商。多接触大自然，可以培养孩子积极、勇敢、乐观的品质，以及观察事物、克服困难的能力，这些都是电子产品所不能及的。
这样的现象不在少数，并且随着年龄的增长也没有改变。亲子关系不算融洽，其实根本的原因就是家长和孩子的沟通出现了问题。
1.这些受到惩罚的学生可能表面上变得很乖，可这并没有从根本上解决问题，等孩子拥有反抗能力后可能会性情大变，一般来说青春期孩子叛逆主要有3个原因，第一个原因是家长不尊重孩子，或者作出一些过分的事情。
2.如果发现是由于身体不舒服原因而导致，那么家长需要尽快地采用有效的方式来缓解孩子身体不舒服方面的问题，才能够在情绪方面也得到相应的安慰，让孩子能够尽快的恢复到平常的状态。
3.家长提问：孩子上了中学，学习劲头明显就下降了，问孩子原因，他们会说觉得学习没意思，为什么会普遍出现一个这样的情况。
4.而在家长反思这些年对孩子的教育时，才发现原来真正决定高考的并不是高中三年，而是初中三年，其中的原因却很容易被家长忽视。
5.但是长沙的一名7岁女孩，在刚进入小学不久，却因为一个原因被同班同学嘲笑，导致她厌学，家长不得不带她去医院看大夫。
有些家长一着急，就对孩子发脾气，打骂孩子，本希望孩子改正，从此好好学习，可是事与愿违，孩子受了父母的打骂，心里对家长不满，就更不愿意听家长的话了，甚至产生了厌学的情绪，有的孩子还离家出走了。
此时家长应先冷静下来，多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想，并想方帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
家长切忌包办生活，当孩子失败后家长应该做的是分析失败的原因，给孩子鼓励，而不是当做把柄似的嘲笑，避免将孩子越推越远。
