重大通报抚州崇仁女孩叛逆期特训学校有方法吗

假期很多家长原计划带孩子出去玩，结果因为疫情原因都取消了。家长想利用假期带孩子出去玩，其实最主要的目的就是想让孩子可以开阔眼界，了解一些着名景点的历史、人文及地理知识。有了监控，家长们可闲不下来，孩子前脚送到幼儿园，家长后脚就把监控打开了，看看孩子是不是还在哭，老师有没有及时安慰自己的孩子，特别是刚入园那几天，有的家长干脆全天请假，家务也不干了，就是两眼直直地盯着手机，寻找着自己孩子的身影。

家庭教育，不是让家长教孩子如何学习知识、通过考试，更是要教孩子成为德智体美劳全面发展的、健全的、大写的人。强调家庭教育，不是给父母增加额外的负担。家庭不能把孩子推向学校、推向社会，“图个清静”。家庭、学校和社会，本就要协同育人，而不是互相“甩锅”。

1.《2020年度中国青少年心理健康状况调查报告》显示，在11—22岁的青少年中，因学习造成的心理问题位居榜首，主要包括学习压力、厌学、考试焦虑等。教育焦虑不断升温，家庭教育该何去何从？家庭教育的本质是生活教育，家庭教育具有不可替代的基础性作用。家庭教育不该被学校化、知识化，家庭不是第二课堂，孩子也不是“考试机器”。孩子学业期望过高，是家长焦虑重重、把孩子变成“鸡娃”的主要原因。过高的期望值，不但加重了孩子的学习负担，也加重了孩子的心理负担。

2.家庭教育实际上就是：在一个家庭当中，家长学怎么做家长，孩子学怎么做孩子，家长和孩子在一起学怎么合作。而家庭教育指导师就是根据这个家庭所表现出来的具体问题，去深入挖掘导致种种问题的深层原因，去教家长做好家长，教孩子做好孩子，教会双方如何良性合作，形成优的家庭关系，促进每一位家庭成员的健康快乐成长。

3.赞同的那些人意识到，自己在孩子成长的过程中，会迟到、会缺席，难免让孩子养成了一些惰性和不好的习惯，如果学校的老师不严格，那就没让孩子在学校的氛围中改掉一些原有的缺点，反而有可能加剧。因此在衡水，家长送孩子来的初衷，就是出于帮助孩子改掉不好的习惯，让家庭教育的缺失被学校的“管教”所弥补。

4.当下，越来越多的家长开始反思自我，由“无能为力”或“有心无力”引发的育子焦虑再次萌生。作为学校教育工作者，我们一直致力于家庭教育理念的宣传和教养方式的改善工作，目的就是真正从学校层面引导家长厘清家校关系，各司其职，让家庭回归教育的后方，和谐亲子关系，助力未成年人成长。

5.面对当下愈演愈烈的家庭教育焦虑，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长朱永新认为，最根本的是要提升父母的基本教育素养，倡导“成人比成才更重要，幸福比成功更重要”的教育理念。家长要把幸福还给孩子。

着名心理学家“阿德勒”曾说过“产生问题儿童的原因之一，是父母对孩子的拒绝和排斥”，孩子犯了错误，家长不去找到问题的根源，只是想着将孩子送到警局进行“恐吓”，一方面不利于孩子对社会产生正确认知，导致因此害怕警察；另一方面随着孩子年龄渐长，见识增加，总有一天他会明白这样“偷”家里的钱并不会触犯律，由于家庭教育的失责，可能会产生更加可怕的未知后果。

《中华人民共和国家庭教育促进》将于2022年1月1日正式施行。新中明确，未成年人的父母或者其他监护人负责家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。这是我国首次就家庭教育进行专门立，标志着我国家庭教育从传统“家事”上升为重要“国事”。

家庭氛围就是孩子的脾性。再好的学校教育都不如家庭教育，父母是孩子的终身导师，家庭教育充满正能量，孩子才有力量、有前进的方向，而这也会影响孩子的处事能力、经营生活的能力。