越来越多的家长对于家庭教育的认知很模煳，单纯的认为给孩子报辅导班、监督写作业、督促孩子上好的高中大学就是家庭教育了，其实真正的家庭教育远远不是这么简单！杨昊：比如说对于国家的一些指导性的政策，一般情况下它并不具备强制性，但是《家庭教育促进法》当中明确规定了，公安机关人民检察院人民法院在办理案件的过程当中，如果发现了未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育，侵害了未成年人合法权益的，那可以责令其接受家庭教育指导。
当孩子自己潦草，煳弄的时候，没别的说的，重写。写得不好是水平问题，认真不认真确实态度问题，《青春期男孩派：爱上高效学习》(木紫)【简介_书评_在线阅读】-当当图书
不建议家长过多的参与到补课之中，而是以客观的态度，来去鼓励孩子学习，更应该让孩子知道，尊重老师的教学方式，才是提升自我的捷径。
在传统观念中，老师总是对的，不光幼儿这么认为，连教师自己也是这么认为的。这就给幼师与幼儿之间的沟通带来的一定的障碍。所以我觉得幼儿园教师应该是孩子的好伙伴、是孩子的引导者，是幼儿学习的合作者和引导者，更是幼儿的倾听者和观察者，幼儿园教师应该是家长的好朋友，而如何能充当好这一角色，是这样松与严，责与罚需要我们努力的。我觉得首先你要让孩子和家长都相信你，用你的话语、动作、微笑告诉他们，老师很喜欢你，正确对待幼儿的各种不良情绪。每天保持乐观向上情绪，用自信、善意的微笑面对幼儿，缩短孩子之前的距离，给幼儿以母亲般的拥抱。
他们生来不是来学习，思考，行动修行，创造价值的，不是来醒悟的，寻找自己的，超越自己的，他们来的目的是为了昏庸，麻木，随波逐流，睡的更香。
其次，我们不但要引导孩子爱上阅读，还要维护好孩子在阅读方面的好奇心和创造力。具体怎么做呢，我再来跟你讲讲。
