马鞍山雨山军事化学校模式

作为孩子的父母，出于本能，家长也在当晚2点多关闭饭店门后到了学校，当时学校里已经聚集了很多学生家长，从教室把孩子领出来之后，当时孩子出现肚子疼，拉了3次大便。除了选择正规学校，有叛逆心理的家长不要总是盯着孩子的弱点，更不要拿孩子的缺点和其他孩子的优点比较。家长在与孩子接触时，要尽量发掘孩子的长处，鼓励他们减少对父母的抵触。

所以如果只是进行学校内容的巩固加深或错题讲解，请一位资深教师可以达到目的，但若只是这些内容，我们应该更多从孩子自身入手，培养孩子自己的学习能力和学习习惯，或者鼓励孩子在学校与自己的老师多多进行交流，一方面学校的老师更了解孩子的学习情况，另一方面也是对孩子表达能力的培养。

一萱老师讲解了“主动式学习”和“被动式学习”的区别，强调了家长的榜样作用的重要性。只要我们父母愿意好好学习，专注成长，孩子自然会有样学样，主动去学习，我们需要时刻提醒自己，学习是孩子自己的事情，不是我们的事情。孩子学习是为了他自己！我们只需要在背后默默支持就好。

幼小衔接的最佳途径是培养孩子好的习惯，而非超前学习。超前学习的确会影响孩子对今后学习的兴趣。小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题，这并不是超前学习就能解决的。孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺利地进入小学，这几个月起着关键的作用。希望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的督促。做好幼小衔接工作。

每天花10分钟陪孩子做实验，能开拓孩子的视野、增长见识、更重要的是可以培养科学思维，为他们今后的学习、生活以及终身发展奠定良好的基础。寓教于乐，让孩子爱上科学，说不定下次登上太空的是你家孩子呢？

其次，培养出一个爱学习的孩子。这就是前面说的家庭教育的自觉性。家长要自觉关注孩子，也要培养孩子自觉学习的习惯。教给孩子学习的方，树立学习是有趣的，有用的，让学习成为孩子一生的习惯。