相信最近很多家长关注的就是家庭教育这个话题了，我也从很多家长朋友口中得知了他们的疑问，家庭教育的好坏，真的会决定孩子的成长吗？我自己觉得，确实是这样的。《家庭教育促进法》这部法律明确了家庭教育的概念、内容和方法，规定父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务，国家机关、国家工作人员带头做好家庭教育工作。该法律第五条明确了广大父母提供家庭教育的要求，第十六条明确了广大父母应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，开展家庭教育，并列出了六条指引，还列明了九种家庭教育方法，例如：亲自养育，加强亲子陪伴；共同参与，发挥父母双方的作用；严慈相济，关心爱护与严格要求并重；平等交流，予以尊重、理解和鼓励。
多年的教育经验和案例，我认为最重要的父母的观念和孩子的习惯最重要。观念是主题，习惯是思维导图，建立好了，那么其他的东西就是顺其自然的事情，精细的内容可以慢慢的再去引导，纠正。
1.在父母谈论“体重”的家庭中，孩子的饮食习惯更无序（如限制性饮食和暴饮暴食），自尊心较低，对身体的不满更多，更容易出现抑郁症。无论孩子在体重范围内的哪个位置（换句话说，无论他们的体重指数或BMI）如何，都是如此。
2.出成绩，也需要有格局。程红兵在建平中学带语文课，高一高二不让孩子刷题，到高三才做题，但我要求孩子每个月读一本名着，一个月一本，一个礼拜交一次书摘笔记。左边是书摘精华，右边是所思所想。“要逼孩子养成习惯，这就是素养的积累过程，这也是孩子们获取作文高分的基本条件。但很多老师都不这样做，他们就做题，因为做题立竿见影，他们把最基础最根本的东西忽略掉了。”
3.每个营级都配备营长，具备青少年教育所需的耐心、爱心、责任心等基本品质，经过层层选拔，严格考核，本着与孩子同吃、同住原则，言传身教。帮助孩子在训练之余，规范孩子生活习惯，帮助孩子们学习辅导，巩固学业。
4.以自我为中心的父母习惯对孩子横加指责和批评，给孩子贴负面标签，让孩子产生自我怀疑，失去内在驱动力，为了自我保护而不愿意做决定、不愿意表态。
5.初中的科目比较多，需要孩子合理分配精力进行各科的学习、规划时间、提升效率才能保证孩子在完成作业之后还能进行复习。孩子可以通过由简到难、寻找知识联系等方式来提高学习效率，力求举一反三，融会贯通，既能适应初中学习生活，也能轻松取得高分。
孩子越早接受教育刺激，孩子的大脑就越发达，好的指导者能带给婴幼儿在成长中的学习达到事半功倍的效果。圣顿托育中心为0—3岁幼儿提供科学的保育照护，合理的营养膳食，适龄的运动，带给孩子强健的体魄和健康的心灵；长时间的托育可以帮助孩子养成良好的生活规律和行为习惯；在家园共育上，科学育儿，父母先行，圣顿托育中心会让孩子接受到家校一致的教育，与家庭共同打造适合孩子成长的家庭环境。在圣顿托育中心，每个宝宝都能在充满爱的环境下成长得更加健康、快乐、聪慧！
家长担心的问题，无非就是孩子放假后如何处理好学习和安全问题。想要更加高效的利用好暑假的每一天，无论是报名参加兴趣特长班，还是自己在家通过复习之前的知识，都要求学生自己有学习的欲望和较强的自律能力。
所以接下来就看两人协商的情况，但是通过此事，吴女士应该好好和自己的孩子沟通一番，让孩子能深刻认识到这次的错误，并切引导孩子树立正确的消费观，不要大手大脚地花钱，培养孩子节俭的习惯。
