不难发现,狭义的学习是以掌握间接知识经验为主,在教师的指导下,有目的、有计划、有组织地进行的;是一个不断形成和激发学习需要与学习动机的过程;不仅要掌握科学知识、技能,还要发展智力,培养良好的行为习惯以及促进人格的健全发展。“双减”第一减的政策告诉我们:学习不是做作业,做作业也代表不了整个学习;把做作业当学习是非常有害的;现实的状况是:做作业已经成了当下学生最重要的学习;做作业是负担,可学习并不是负担;减作业就是减负担,减去了作业的负担,学生才能走向真正的学习;给学生减负担不是目的,让学生的学习走向真正的学习才是“双减”的一个根本目的。
一次交流。家长可以和孩子进行一次深度交流,在交流过程中提醒孩子在返校、上下学路上时时注意自身安全,并观察孩子的心理状态,和孩子讨论学校的人和事,激发起孩子对学校生活的兴趣,让孩子保持良好的心态迎接新学期。
凭心而论,教育培训做的是生意,本质上还是教书育人吧!挣大家的钱不假,但本质上还是希望您家孩子考更高分,上更好的中学和大学吧!您说我上的辅导班就不是这样,那不好意思,您受骗了,这不是正规机构,请依F维Q!扪心自问,我们一边骂着老师学校,一边疯狂给孩子花高价报各类辅导班,且盲目跟风不做功课,受P了或没效果又将M头指向学校和老师,甚至整个教育行业,做人能不能不这么精致利己?
路虽远,行则将至;事虽小,做则必成。家访活动是一座桥,一端连着学校,一端系着家庭,家访,拉近了学校与家庭间的距离。花园口小学的教师们表示:在以后的家校共育中,坚信孩子的人生会更精彩!
第三:家长做好理解支持,积极配合。家长们要提高个人认识,不能认为孩子到了学校,教育就是学校的事,与自己无关。要多些理解老师的工作,与老师一同教育自己的孩子。同时,不能把老师当作保姆看待,不分时间、不分场合,今天要老师提醒他孩子穿衣服,明天要老师叫他孩子去门卫拿东西,整天认为老师应这样应那样等,让老师整日疲于这些锁碎小事之中,而无心集中精力进行教育教学。
您好!“十一”国庆假期已来临,首先感谢您对我校教育教学工作以及学校建设发展的关心、支持和帮助。为让孩子度过一个安全、健康、文明、充实的假期,现将学校有关安排通知如下,望各位家长认真阅读,切实做好孩子的教育和管理工作!