家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子。”习近平总书记在全国教育大会上对家庭教育做了深刻论述。比如，尽量避免在孩子的书桌上放零食和玩具需求时间长：对于家庭教育指导的消费并非是一次性的，家庭教育计划应贯穿从优生优育、、儿童、青少年、中年到老年整个家庭历程，一个家庭会在至少20年的时间里都需要家庭教育指导。
对一个孩子来说独立写作业是一件非常重要的事，因为以后的学习生涯还很长，养成了这个习惯，他们就可以更加认真努力的投入到自己的学习中去，不要家长跟着多操心。所以家长就要有意识的培养孩子这种能力，尽量让他们独立完成作业。
1.距离新学期还有段时间，已经有不少即将入园的幼儿家长都曾向我表达过类似的焦虑——不知道孩子能否适应幼儿园的生活，会自己吃饭吗？不会上厕所怎么办？午觉能睡得着吗？我想，这些家长的焦虑，主要根源于家庭生活习惯尚未能与幼儿园一日作息相衔接好。
2.因为6岁以前的孩子，大脑发育还没有完善，孩子还不能够完全掌控自己，很容易在大脑的成长过程当中，养成某些坏习惯和性格缺陷，这些性格习惯一旦养成，将会伴随孩子一辈子。
3.在玩游戏中培养的良好习惯，迁移应用到学习中，没有不优秀的道理，所以孩子的学习上她没费过心，成绩一直稳居前几名。
4.每个阶层，都会出现一些高材生。主要是他们个人的学习习惯，和家庭的一些培养。即使家庭贫困，他们也能花所有的精力来培养自己的孩子，让自己的孩子成长成为一个优秀的人。同时孩子也很听话，能够认认真真地学习。
5.R4=复习读完一章或一段时间之后,需要返回来简略看一下所学内容或学习笔记,然后再进行复述和微小测验,检查一下自己的记忆情况,应当在学习中养成经常复习的习惯、
习惯的养成是一个长期的过程，是需要由外部支配到内部控制的过程，是由简单到复杂、由不稳定到稳定的过程，是好习惯与坏习惯不断斗争的过程。所以，这需要父母持续地监督和养成强化。
譬如当孩子睡着了之后，我们可以把手指塞到孩子的嘴巴里，轻轻按压他们的牙龈，替换掉妈妈的乳头。等到孩子彻底睡着了之后再把手指拿走，这样一来就能够保证孩子戒掉一个不好的习惯。
观课老师对本节课纷纷表达好评，认为本节课教学设计思路清晰，从词-句-篇层层递进，使学生能由浅入深进入复习，符合学生当前的学情和认知特点，能充分调动学生的学习动机。整节课不仅复习到了语知识，也结合课本travelplan等模块知识的短语和句型，融入到课堂练习中，把语知识和课本重点语句紧密结合起来复习。情景创设也非常吸引人，结合当下疫情防控的社会状态，以哆啦A梦一群小伙伴想到中国旅游，要借用任意门而触发闯关模式，任务式学习使学生积极投入课堂学习。情感教育鼓舞了孩子们以乐观心态面对疫情，终有机会出去世界各地旅游的信心。
