这是一所很好的特训学校，专门招收叛逆期的孩子，所以很适合我的孩子，我和孩子他爸已经去学校实地考察过了，是一所具有专业老师管教的学校，好的适合叛逆的学校，就选这所，我的孩子这么叛逆，就得送去这样的学校，孩子才能走上正轨，我通过监控看到孩子在里面的改正，我很满意，他改掉了旷课、逃学的行为。他毕业回到家，也非常听我和他爸的话，也经常为我们分担家务，又变成懂事的孩子了。孩子故意损坏了学校的物品，老师和孩子谈了话，并告知了家长。虽然物品不值几个钱，但按学校要求还是要赔偿。学校这样做的目的并不是为了补偿损失，而是要让孩子认识到，自己做错了事情，就要承担相应的责任。
十七岁，那年我们高二，相知相恋，本无遗憾，甚至到现在也是我一直回忆留恋最美好的时光，但，最后我越沉浸其中无脱身，对，学习的重要性，我放在的第二位，成绩提不上去了，人也去了，假如当时多一点自私，把学习搞到第一位，也许我俩会在山顶相逢
这个学习周期有点太长了，需要学习9个月，即便我们的目的相当的坚定和明确。漫长的学习过程也很容易让我们疲惫和松懈。所以我们要拆解这个长期目的为至少9个小目的。
非常感谢公司给我一个与大家互相交流学习的机会，通过互助互补，达到双赢目的，同时更希望大家对我工作中的一些做与方式提出宝贵意见，我将结合实际情况合理采纳。
过程性评价是对学生的学习过程进行的评价，旨在确认学生的潜力，改进和发展学生的学习”。形成性评价的任务是“对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。”总结性评价“指向更一般的等级评定”。它的直接目的是作出教育效果的判断，从而区别优劣、分出等级或鉴定合格。过程性评价和总结性评价二者结合，相互补充，共同承担对学生发展和成长的评价任务。一线教师，一定要根据评价内容和目标，选择适当的评价方，力求对学生的评价全面准确，真实的反映学生的发展动态和学习结果。
我创业目的初衷，是为了能让更多人更好的学习PPT，我认为很多人学不会PPT是因为觉得软件复杂，操作好难，学不会，所以秋叶的使命也一直都是，让学习变得简单有趣，让工作变得轻松高效。
