济南天桥叛逆孩子全封闭教育学校
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随后,律师通过引用真实的案例与学生进行有奖问答的方式,对《民法典》《未成年人保护法》等内容进行了二次科普,让学生们进一步了解校园暴力的危害,强化了学生法治观念和遵纪守法意识,使他们在面对不良诱惑、校园欺凌、社会犯罪时能从容应对,提高青少年的自我保护和自我防范能力。对于长期遭受家庭暴力后,在激愤、恐惧状态下为了防止再次遭受家庭暴力,或者为了摆脱家庭暴力而故意杀害、伤害施暴人,被告人的行为具有防卫因素,施暴人在案件起因上具有明显过错或者直接责任的,可以酌情从宽处罚。对于因遭受严重家庭暴力,身体、精神受到重大损害而故意杀害施暴人;或者因不堪忍受长期家庭暴力而故意杀害施暴人,犯罪情节不是特别恶劣,手段不是特别残忍的,可以认定为刑法第二百三十二条规定的故意杀人“情节较轻”。家暴案件中,属于防卫过当的,应当依法减轻或者免除处罚;对于施暴人在案件起因上具有明显过错或者直接责任的,可以酌情从宽处罚。被杀害施暴人的近亲属表示谅解的,在量刑、减刑、假释时应当予以充分考虑。
心理学家认为,造成孩子厌学的原因主要有两个:一是孩子的学习确实出了问题。他们讨厌的是学习本身。现在有些家长太看重孩子的成绩,在孩子进校园之前给他们施加了很大的压力。在这样的前提下,孩子们自然会抗拒学习,不能真正地喜欢学习。
温和主要表现:上课不专心,课后抄同学作业。对学校的轻微反感是不容易被发现的,家长也容易被误认为是孩子的情绪问题。对学校的轻微厌恶是最容易纠正的。家长应及时发现,尽快与孩子进行有效沟通。适中主要表现:上课刻意不听课,上课经常迟到,不愿与家长讨论学习相关话题。中度厌学的孩子对学习有明显的心理抗拒,家长需要找出其厌学的具体原因,进行深入沟通。身高主要表现:拒学、逃学。严重时会出现生理反应,如入学时头晕、头痛等。厌倦程度高的孩子情绪会很不稳定。这个阶段与孩子交流最忌讳的就是以父母的权威训斥和责备。一定要及时发现和解决孩子的学习反感,否则可能会逐渐发展成高度的学习反感。
首先,很多孩子没有明确地知道学习是为了什么,没有想要达到的目标,所以自然认为学习不重要,抗拒上学;其次,孩子在学习过程中一旦受到的压力过大,往往会产生退却的心态,逃避来自父母、老师的命令和要求;此外,不自信、妄自菲薄也是孩子厌学的原因之一,但凡遇到一点挫折就容易被困难打倒。比如学习上遇到不会的题目,就容易产生对学习的抵触心理,从而不想学习。其实,只要找准厌学的原因,那么也就能相应地去克服和解决。
孩子的厌学是从何时开始的呢?“我接触过所有厌学的青少年中,没有一个是真的讨厌学习而不去上学的,不上学的背后,一定有更深层次的原因。”
晨晨爸爸回复网友的话很有道理,他的教育方并不一定适合所有家长使用,笔者认为,让孩子有吃苦的体验是可以的,但你一定要弄清楚,孩子厌学的深层原因到底是什么,这样才能够做到“对症下药”。
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