正面教育管教叛逆孩子机构咋办

2、希望孩子能够在充满爱的地方家中，有接触各种想法的自由和能力，或许最好的是——给他们一个爱上阅读的机会。经过这段时间的认真学习，我感觉受益匪浅。在那里，首先感激组织部和各位党校领导给我们一次更新观念、加深理论学校的机会；感激各位专家教授的悉心教授辅导。经过学习，起到了更新观念、开阔思路，转变理念的作用，到达了思想上清醒，政治上坚定的目的。同时在学习中进一步夯实政治理论基础，马克思主义世界观、人生观、价值观得到进一步改造。归纳起来主要有以下几方面收获：

《促进》的颁布，首先在培养目标上起到了正本清源的作用：家庭教育应回归立德树人初心，这是保障家庭教育科学健康发展、构建良好教育生态的重要保证。家庭教育的第一任务不是知识的教育，而是思想教育、品德教育、如何做人的教育。家庭教育和学校教育一样，同样肩负着“为党育人、为国育才”的重任。为党育什么样的人？育的是德智体美劳全面发展之人；为国育什么样的才？育的是能担当民族复兴大任的时代新人。对于家长们来说，既不能把教育孩子的责任一股脑儿全部抛给学校，也不能再认为给孩子多报班就是尽责任，而是要把属于自己的那部分责任承担起来，从个体的“小我”育人观中走出来，真正参与到社会发展的“大我”事业中。

第八条未成年人的父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，接受府及相关单位组织的家庭教育指导，参加家长学校或者家庭教育指导服务站点开展的公益性家庭教育指导活动，创造良好、和睦、文明的家庭环境。

不同于20或30年前，当今越来越多接受过高等教育的家长发现有些教学内容过于浅显，或者希望培养孩子深度思考的能力和意识。在目前的状况下，几乎不可能要求老师给出任何解决方案，因为学校对于老师的束缚很多。我身边很多家长都有给孩子报名校外机构的学习。客观地说，某些校外机构聘请的教师出自名校，教学内容紧跟学校进度和教学大纲，编撰合理，老师的讲解深入浅出，并没有超前教育。同时，孩子的学习情趣也没有被磨灭。

学习最重要的应该是让孩子掌握科学的学习方与学习工具，养成自主的学习习惯，这样才能解放孩子，也能解放家长。

学生因为学业压力而自杀，人们往往将矛头对准孩子的心理问题。真的是现在的孩子抗挫能力太差了吗？我们80后的学生时代，尤其是小学时代，父母几乎很少有每天监督孩子学习的。自己写完了作业就和小伙伴玩去了。到初中，家长开始关注孩子的学习，但是已经完全指导不了了，孩子学习不好，最多就是报一个辅导班，或者请一个大学生家教。孩子能学进去就学，学不进去自己也尽力了。