景德镇昌江青少年叛逆特训学校

家庭是孩子成长的主阵地，家庭教育是孩子成长过程中重要的一环，真正好的教育不在于给孩子报了多少班，而是在于是否真正赋予孩子成长，因为成长是父母与孩子共同完成的一场修行。家庭是孩子接受教育的第一个课堂，家长是第一任老师，必须明确家庭是家庭教育的主体责任，因此家庭要用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。

有些孩子在没有进行心理咨询之前，只是情绪低落，不愿意去上学。可是做了心理咨询之后，孩子不但仍然没去上学，反而增加了对父母的仇恨。这是因为很多咨询师把孩子的问题归咎为父母，也就是所谓的原生家庭导致孩子的问题。有些孩子知道自己的问题原来是家长导致的，对家长不依不饶。可怜的家长不但让所谓的咨询师或培训师任意宰割玩弄，还在孩子面前尊严尽失。家长们遭受着精神和孩子以及经济的三重打击。

首先，我们说的管控孩子手机，并不是控制孩子，也不是说不给孩子用手机，而是有边界的看手机，帮家长与孩子建立网络规则意识，一种在正常上学，正常完成作业，正常生活作息下适度使用手机的边界。

过去村里有很多玩伴，路上也没车，可以和玩伴尽情玩耍，印象中没人会在背后提醒我们要小心。可现在呢？除了上学，孩子几乎天天只能在家里和家人待在一起，而大人又会不自觉地盯着孩子的一举一动，因为焦虑，甚至有些父母不但对孩子进行强监督，还进行语言的强攻击。

但有家长反馈，他们的孩子在即将开学前及开学前期，身心出现了难以理解的症状：恶心反胃、头痛眩晕、疲倦无力，甚至呕吐和失眠。孩子的心情也变得焦虑和烦躁，表示不想上学。

在暑假时，家长可能因为放松管理，让孩子生物钟不规律。在即将开学之前，家长督促孩子按上学的作息时间来安排生活，开始适应上学的生物钟，保证按时起床、睡觉和均衡饮食，提前开始应对即将开学后的生活状态。家长也要让孩子认识到，暑假可以适当轻松，但不能完全放松，开学就要回归开学的状态。