带你了解阜阳太和厌学不想去学校怎么办咋办

在日常生活中要注意和孩子交流，千万别忽视了这种习惯，每天都要培养交流的习惯，这样当你的孩子有问题或者犯错的时候，你的孩子就会明白，而且，在孩子哭着要买东西的时候，他们会听你的，也会把自己的需要告诉父母。活动现场，儿科主任屈锐为现场的小朋友和来院就医的患者及家属倾情讲解了儿童高发性传染病——手足口病。屈主任告诉大家，预防手足口病，关键是做好卫生工作，切断手足口病的传染途径。帮助孩子养成良好的卫生习惯与饮食习惯，饭前便后及外出后要洗手，加强幼儿免疫力。如果出现手足口病的症状，不必惊慌，一定要尽早去医院治疗。

想教出会读书、会生活、会思考的孩子，是很多父母的期待。我们都希望孩子能够养成良好的阅读习惯，可是，在电子产品充斥生活每一个角落的今天，让孩子爱上书本的难度相当大。

1.小学高年级阶段，孩子的心理变化和学习压力增大，父母不要过多唠叨和催促孩子了，让孩子自己学会总结知识点，孩子有了自主的学习能力和适合自己的学习方后，初高中就轻松多了。

2.孩子注意力无集中：父母在让孩子好好学习的过程之中，或许会对他们进行一定的指导，大家也会认为孩子所学习的题目自己一定能够辅导，所以带孩子写作业的时候总是站在一旁。除此之外，关心孩子的饮食健康，晚上或许会给宝宝搭上一杯牛奶，切上一些水果，看似是满足了孩子的胃的，实际上却会影响到他们的学习状态。当孩子在学习时常常被打断，就会影响到他们的专注力，自然而然注意力无集中于学习，上当孩子进入课堂之后，也是保持这样的状态，不能够好好听讲，学习成绩一落千丈。

3.虽然出发点是好心，但是从孩子本身出发，可能并没有引导孩子爱上阅读，因为我们大多数父母可能并没有那么多时间和精力能和孩子一起将一本绘本故事进行解构，共同和孩子进行学习和成长。灌输式的学习方终究还是走马观花，绘本的工具书（绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。）作用也并没有完全展现。

4.家长要关心孩子，尤其是学习生活，经常问问他们在校的学习情况，多与孩子交流沟通。及时地发现孩子存在的问题，特别是思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态。

5.近年来，家长对于孩子的学习成绩越来越重视，因为孩子的学习成绩代表着以后的求学之路是否坦荡。因为每年都会有很多的学生因为成绩不好而无缘高中，最后无奈只能辍学出去工作。

首先是教学规模的改变。幼儿园多以小班开展教学活动，老师的教学对象少，能够关注到每一个孩子的学习及心理状况，在必要的时候给予有学习障碍的孩子一定的指导与关怀。但是小学是大班教学，一个班一般容纳几十个学生，当老师的教学对象成倍增加时，老师不再可能时时刻刻关注到每一个孩子的学习情况，无像幼儿园阶段一样给予无微不至的指点与帮助。

但其实，学生和家长在选择学校时，不能仅凭孩子的学习成绩来决定上哪所学校，还要综合孩子个人实际情况，孩子的性格、学习特点、心理承受能力等。因为，对有些学生来说，在高强度的学习环境下学习，孩子心理容易承受不了，最后精神崩溃，反而不利于学习成绩的提升。

这个同学成绩中等偏下，上课不专心，爱做小动作，作业也做得马虎。他的父母也很头疼，平时得对孩子三催四劝，才能把他“请”上书桌学习。这时老师才恍然大悟，这位同学平时总表现出厌学的情绪，归根到底是他想不通读书的作用。孩子有了心结，自然没办爱上学习。而他说自己是为爸爸妈妈读书的，这句话更是很多孩子的心声吧！第二天课堂上，这位老师忍不住向学生们提问：“你们知道，读书有什么用吗？”果然，没有学生能回答出来。他们眼神迷茫，有个学生更是说：“我爸妈让我读书，我就读书。”这位老师合上课本，走到学生中间，说：有一个小故事可以告诉我们，读书有什么用，我们为什么要读书。