温州洞头教育叛逆孩子的机构

2、孩子成绩差，很多家长直接是花几千几万元报补习班，却没有真正去分析导致孩子成绩不好的原因是什么，所以花钱了孩子没进步，家长就是更焦虑了。不少受访学生家长认为，少了作业和学科培训，自己陪孩子的时间也在逐步增多。家长朱先生的儿子在肇庆市第十六小学上三年级，相对于补课，他更注重培养孩子的阅读和学习习惯，过量的学习会导致孩子有厌学情绪，“为此在寒假里我给孩子报读了乒乓球兴趣班，动静结合，才能让孩子实现全面发展。”

小学阶段是训练孩子思维能力的金期，家长一定不要错过，这个阶段养成的思维习惯，练就的思维能力，就直接影响初中，高中的学习。

众所周知围是一项智力的运动，每一步需要经过计算与判断后才可以落子。如果没有经过思考下的“随手”，那么胜负的天枰也许就会倾斜了。下围，能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好习惯。

在小学时候，如果孩子没有养成正确的思维方，没有养成自主思考能力，进入初中遇到内容难度大的题目时，就会因为思维能力不足转不过来弯，学习才会越来越吃力。

很多孩子在生活过程中总是会存在着磨磨蹭蹭的小习惯，比如早上父母叫孩子起床吃早饭的时候总是三遍五遍地去叫，而且穿一个衣服就需要花费半个小时的时间，家长看在眼里急在心里，但是又没有办，怎么样都改变不了孩子磨磨蹭蹭的坏习惯，等到晚上睡觉的时候，想要催着孩子去洗漱，早点上床睡觉，结果孩子一直坐在那里玩游戏或看电视，催了一遍又一遍，嘴上一直在应和着，但是身体却没有任何的动静，直到把父母逼的大声吼叫一发才会磨磨蹭蹭的跑去洗漱，而且一进卫生间就又需要半个小时的时间。

第三，“减负，不是减轻家长的教育责任”。如果孩子存在“心浮气躁、静不下心读书、沉迷于手机游戏、没有时间观念、缺乏任务意识、学习成绩不稳定”等症状，这是“自控力不足”；如果孩子“容易受干扰、经常动个不停、做作业没有耐心、常丢失学习用品、付出与成绩不符”等，这是专注力缺失；如果孩子脾气说来就来，“变脸比翻书还快”，写作业没耐心，对老师的话充耳不闻，这是情绪管控能力弱。这三个“力”，正是家长需要着力培养的。如果全班的孩子作业都写完了，只有你的孩子作业天天写不完，家长更要自我反思，必须在“培养良好的作业习惯”上花气力，不让孩子的不良习惯“习惯化”，而不要只盯着“作业有没有写完”。