徐州铜山专门孩子叛逆学校

的确，一二年级小朋友，学校规定不能布置书面回家作业。他们不用写作业，不用上学科课程，如果学校的课后延时服务也没能很好地开展，就会导致孩子非常无聊地在学校里度过枯燥的至2个小时，实在不利于孩子的身心健康。学校要以成长导向取代升学导向，关注孩子在学校作为一个人的全面发展，以建设孩子的幸福人生为我们所有工作的基本出发点。我们培训老师的时候，也要求我们的老师要从尊重出发，以爱护为基础，以引领为手段，以成全为目的。

家长总是很头疼自家孩子出现厌学的现象。一旦孩子出现厌学情绪，一方面可能因为工作原因疏于管理，难以及时帮孩子改善和纠正，另一方面又头疼没有正确的方帮孩子解决。

1.客观来看，家长的这些担忧并非多余。虽然双减要求减轻孩子的课业负担，但并非是要降低质量，放任不管。由于双减后孩子的作业减少且都在学校完成，那么孩子的作业是否认真完成了？做错的题是否找到原因了？知识点是否真正掌握了？这些情况家长都无从知晓。时间长了，累积的问题就像滚雪球一样，越来越多。而各个年级的知识点本就是一个完整且连贯的大知识体系，一旦前面的基础没有打牢，后面的学习就会变得艰难，久而久之，孩子就会越来越跟不上，失去信心，最终变得厌学，丧失学习兴趣。

2.青春期孩子出现厌学的根本原因无非是自控力不足，学习方不对没有成就感，或者说学习氛围不佳，还有一点是家长关注孩子的成绩胜过于孩子的心理。我们的家长常常对孩子说：“你这样怎么考进重点高中？”“怎么考进98211？”“怎么对得起我们这么辛苦地教育你”。而孩子听了之后并不会起到很好的学习效果，相反很有可能会更加消极、自卑，产生厌学的情绪。

3.拖延看起来是个小事，但如果处理不当，没有正确的分析孩子写作业拖延的原因，发展到后期，极有可能使孩子成为学困生，产生学习障碍，严重的甚至厌学、产生情绪障碍等问题。

4.我初三时有一段时间去跟不爱学习的人过密交往，渐渐地也厌学，学习成绩一落千丈。从班里前三名掉到班里十几名。中考第一次模拟考试考了班里第八名，年级二十多名，被我爸痛骂了一顿之后，我决心重振旗鼓，远离那些不爱学习的人，天天像跟屁虫似的跟着学习最好的同学，心才静下来，成绩获得了飞速提升，短短两个多月，从年级二十多名升到了年级第六名。不爱学习的人，有时可能一句话就能让你也不爱学习。如果孩子是这个原因不爱学习，劝他远离那些不爱学习的同学，去结交爱学习的同学。

5.厌学的孩子比较少，眼高手低的孩子比较多，很多学生上课之后，感觉已经听董老师的讲课，可是写作业时候总是出错，即使写作业的时候会写，考试的时候还是成绩一般。出现这种情况的学生问题根源是眼高手低，看起来都会，可是写作业或考试，就抓耳挠腮，或者错误百出，根本原因是这类学生没有真正理解和掌握课本的知识。

有的孩子认为学习又累又枯燥，所以不愿意学习，反正不学习也是吃喝不愁，有父母可以依靠。当孩子产生厌学心理的时候，家长无论是责骂孩子，还是对着孩子说些苦口婆心的大道理，一般用处不大，原因是孩子还没吃过苦头，家长不妨试着带他去这4个地方，比你讲道理管用多了。

孩子不爱学习，就是厌学的表现，到底是由于什么样的原因厌学了呢，是难度太大听不懂跟不上还是不喜欢老师跟同学合不来。还是自己对自己没要求标准没目标没愿景使命，

孩子害怕上学的原因多种多样，有的是因为学习成绩不好，经常受到歧视;有的是因为和同学关系紧张;有的则是害怕考试，等等。逃学不一定完全由厌学引起，但厌学却极有可能导致逃学。矫正孩子逃学的坏习惯，是家长预防孩子厌学的首要任务。