暑假过后的开学季都是“分离焦虑”最严重的时候。很多家长都会发现，孩子在上学的时候和在家里的时候是不一样的。小孩不肯上学的原因有很多，但可以借由多本绘本的介绍，带孩子提前认识校园生活，了解自己的焦虑情绪，或是借由绘本让孩子说出自己真正不肯上学的原因。
几次单独的交流后，老师看到了孩子眼中的迟钝与怠慢，没有情绪的眼神引发了老师的反思——学生是不会、不愿，还是没有兴趣？
1.从孩子第一天上学开始，她就不停地给老师发信息打听孩子的情况，孩子饿了吗？外套脱了没？饭吃了几口？吃的什么？上厕所后洗手了没有？
2.答案当然是否定的，长期被打压，孩子不仅会自卑怯弱，自我价值感低，甚至会引发很多心理问题，更让孩子与父母越来越疏远，不愿与父母交流。
3.同时，家长还可以帮助孩子明白自己的学习目的，也就是为什么要上学读书。对孩子进行这种学习目的性的教育，家长也可以从多角度出发。
4.小张说孩子有传染病但校长也不能告诉其他人，属于孩子隐私。校长对小张说，将来要全校通报有传染病，必须让其他学生知晓。还说以后孩子将来上学要给他单独买个消柜，让他单独放。
5.小学的上下学时间跟成人的上下班时间是不一致的，他们放学早，上学晚，这就产生了一个麻烦：孩子放学了，父母没下班，接不了，父母要上班，孩子不到点，也送不了。学校门口的拥堵超出你想象，接送时间远超你预期。
暑假过去了，姐姐家的孩子升入了四年级，可却把妈妈给愁坏了，无论是上班、吃饭闲聊，连睡觉做梦都是一件事，那就是孩子的上学问题！
小时候孩子们每个都信誓旦旦，我绝对不要变成那样的家长，一定不会把自己的喜好强加给孩子，不管孩子自己愿不愿意就一个劲在那自说自话……
家长需要和孩子共同制定规则并执行。当孩子出现负面情绪，不愿学习时候，家长需要安静陪伴，让孩子合理发泄，给孩子冷静的时间，并给予适当的鼓励，不论奖惩，家长都需要坚守承诺。
