通过以上案例学校主动加强与家长的沟通与联系，重点抓好家庭教育、爱心助学和心理健康教育工作，充分发挥老同志对青少年的传承、引导、保护和关爱作用。加强学生的心理健康教育，促进学生的健康成长。对孩子讲述他并不知道的事实只能吓着他，并且诱导他相信他已经强烈感觉到的事情——他知道的太少了中国经济快速增长，全球化竞争日益激烈，面对酷的竞争，人才的匮乏，如何提高全民素质?如何从人力资源大国走向人力资源强国?教育起着不可或缺的关键作用!而教育的根基在于家庭教育，应需而兴的家庭教育指导行业将拥有无限的发展潜力!
每个孩子基本上都会有这样的一个阶段就是青春期，就像是大人到了一定年龄的更年期一样。那孩子青春期最常见的表现就是叛逆了。家长让往东走，孩子偏往西走。骂不听，打不动的，再加上打孩子父母也非常的心疼，太原科大心理咨询中心但是知道不能放任孩子就还是忍痛了。但是往往结果却并不好，孩子反而更加叛逆厌学了。那怎么化解孩子的叛逆情绪呢?
幼儿园的学生的课业压力很小，家长不要拔苗助长，适当地管控学生学习，不要让孩子产生厌学情绪，有的学生发育比较晚，等到了小学三年级之后，在学习上才有了明显的优势，幼儿园的教学就是在打基础，只有基础打的好，后期的学习才会得心应手。
家长是孩子们心理健康素质的决定者，孩子除了家长遗传给先天性的心理素质外，家庭教育、家庭环境对塑造孩子心理品质起着极其重要的作用。家庭教育的缺失对孩子身心健康会产生重大的影响，严重的，甚至会影响孩子的人格树立。
因为注意力分散、记忆力差，思维表达能力差，导致小白学习成绩也非常差，考试试卷经常留白，一点也不会做，还出现了严重的厌学心理。家长意识到如此下去孩子的前途就毁了，于是，决定带孩子到医院检查。
多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何。及时了解学生的各科的学习情况，各科测试如出现不及格现象，就要引起你们的足够重视，家长、老师、孩子一道想办一定要尽快改变这种状况，因为这时孩子这门课没有达到最基本的要求，若不能尽快改变这种状况，将会导致孩子这门课跟不上，上课听不懂，形成恶性循环，最终是厌学或不学这门课，上课无事可做，便会找事去做，这样不仅学习上不去，而且易惹出事非来。
