据最高人民法院统计，我国各级法院审结校园暴力案件中，针对学生人身伤害的暴力已经占到90%之上，实际造成被害人重伤、死亡严重后果的高达三分之二以上，严重损害学生身心健康，造成的不良影响与结果触目惊心，引发社会广泛关注。遭受厄运的孩子名叫尹嘉恒，仅仅一件荒诞无稽的小事，既然惨遭校园霸凌，小小年纪就只能每天躺在病床上，虽然施暴者们已经遭受到了法律的制裁，但是这个家庭的幸福随着儿子倒下去的那天，便骤然远去。
总的来说，高中生补课还是不补课，还是要看学生的意愿。因为补课对于提高成绩只是一方面，在学习上还是需要靠学生自己的努力，只有学生真的认识到高考对自己的重要性，才能合理安排时间，做到以学习为主。
1.在孩子心灵成长的关键时期，每个家长都要义不容辞地帮助孩子朝着好的方向发展，一本好书，可以成为孩子的良师益友。《孩子，为你自己读书》就是这样一本好书，从读书的目的和读书的重要性入手，全方位地对读书和学习进行解释，在读书中学习，在学习中读书，最终实现完善自我的目的。
2.通过此次励志励学宣讲会，我深刻明白了大学生活中如何学习。首先，在大学里，专业知识固然重要，可是在大学中能够很好地自主思考更重要。大学的学习时问更少，可是所学的资料更多、更难，所以仍然需要花费很多的精力来学习，学习永远是大学生活的主体，我们千万不能本末倒置。其次，是目标的重要性。目标如同我们通往未来成功的路线图，指明了前进的方向，可以确保我们达到目的地，现阶段的我们也许会很彷惶，还在为未来筹划着，在面对无预知的、充满诱惑的未来，我们一定要找准目标，确定方向并坚持向这个方向走下去;目标如同黑暗里的灯光，当我们对未来失去信心，感到无助时给予我们前进的动力和方向，时刻照亮着我们的未来之路。
3.根据马扎诺的“学习行为模型”（《教育目标的新分类学》，教育科学出版社2012年版），面对一个新任务，人的自我系统首先启动，决定学习者是否介入完成某一任务。如果这项新任务不能兼顾“有价值、有意思、有可能”，那么自我系统就会关闭，人就不会接受这个任务，或是在参与的时候干劲不大。作业设计也不例外，如果学生不理解作业的重要性，感受不到其中的乐趣，并意识到凭自己当下的力量无完成，那么他就会拖延，甚至拒绝完成该项作业。
4.但是有一点想提醒学弟学妹，不能只埋头学习，对自己的考研保研工作缺乏规划。大一大二的时候保研对我来说只是一个非常模煳的概念，也不清楚需要做什么工作，又遇上了疫情，时间线被打乱，所以在前两年也没参加什么竞赛，也没认真准备一个拿得出手的语成绩，直到大三开学才意识到保研加分和语成绩的重要性，开始去做竞赛，准备语考试，非常被动，这一年也非常辛苦。所以还是希望有想的学弟学妹提前规划一下，做好准备。
5.先重复前边的观点：想做到专心，首先得在思想上认识到学习的强需性或重要性。也就是说，你一定要弄清学习这一门学问对你的切身重要性。如果你强烈需要学好这门功课，你肯定就能专心。但如果你被迫学习，那你专心的效果就差多了——不幸的是我们碰到的多是这一种情况。最成功的例子是一对研究生情侣分居异地，两个人考研究生都怀着同一个目的：在一起！于是两个人都考到了北京（知乎事例）。
一是学校利用周一升国旗仪式，由学校教处负责人进行以“尊崇宪、学习宪、遵守宪、维护宪、运用宪”为主题的国旗下讲话，旨在引领广大师生懂得学、知、守、用的重要性和必要性，增强宪意识，弘扬宪精神，懂得爱国守。
第四个是总结能力，总结的重要性在于，学习不是为了学习而学习，他不是让你走一个形式，他需要你不断的去思考你所学习内容的真正含义，他被创造出来的意义是什么，你需要运用它去做什么。
积极主动的学习，肯定是认识到学习的重要性，但是在开窍之前，难道孩子们就不知道学习的重要性吗？无论是父母还是老师，都天天强调学习的重要性，你说他们不知道学习有多重要？。但之前为什么他们就不努力，而现在却突然变得努力了呢？
