漳州云霄叛逆孩子戒青少年素质训练营

家庭教育指导师主要是通过科学的方法解决家庭教育中的各种困惑，通过家长及孩子的测评找到家庭教育中的难题，理论结合实践，跟踪指导解决家庭教育中的问题。看师资力量，“专业教师造就优秀学生”自古以来就是一个典故。一个好的教师团队能够准确掌握考试动态和考试大纲，帮助你制定合理的学习计划，具有一定的前瞻性和更专业的指导性。看课程，看机构的开始时间、教学内容、学习目的是否符合你的需求。可以向机构申请试听，看看课程质量如何。

其实孩子受伤了老师也很担心，也跟家长一样，不愿发生这种事，但孩子的天性就是活泼好动，我们不能说为了安全就不让孩子去玩，去跑，那不是爱，那不是保护，那是对孩子的束缚。

任何一个学生休学都会痛苦，学生时期不上学，他会一直纠结愧疚，目前孩子复学困难，但并没有被欺凌、校园阴影等可能阻碍他复学的外界原因。

青春期的孩子，情绪表达的能力普遍偏低，即使有些孩子还在坚持上学，他们也有很多不被家长看到的伤痛，有一部分孩子用自残的方式欺凌的方式去表达压抑的情绪，“情绪障碍”在拒学原因里面是占比最大的，家长不接纳孩子的负面情绪，没有很好的引导孩子表达自己的负面情绪，造成孩子一旦有焦虑或者恐惧，都用压抑的方式处理，当长期的情绪压抑遭遇学习困难或者自我价值危机，最后的堤坝破防了，孩子就会出现焦虑、抑郁、惊恐障碍或者强迫的思维或者举动，这方面问题比较集中也很棘手，家长朋友们亟需学习提高对孩子情绪问题的指导能力，当然，前提是，家长自己的情绪健康，幸福感充足。

接下来闫老师解决孩子不愿去上学的问题：妈妈不要过度关注孩子，只在适当的时候给予孩子关心和支持，让孩子学会为自己的行为负责。

相反，如果我们常给贴个孩子消极的标签，那么，孩子则会往消极方向发展，如，有位母亲经常当着孩子的面对别人说：“我这孩子只爱听故事，不爱讲故事；爱乱画，不爱写字；胆子大得谁都不怕……”结果，孩子上学后，不愿回答老师的提问，爱自己乱画，不愿写字，并且常常不顾教师的劝阻和批评破坏纪律。