开封顺河回族叛逆孩子管教学校

免责声明：文章内容来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除，我们对文中观点保持中立，仅供参考、交流学习之目的。给自己一个期限：很多学生在面对学习时，总是盲目的，而且是没有目的性的学习，以为去笼统地学习，学习成绩就会有所提高，却不知道这样的复习方式是不对的。不妨给自己制定一些学习期限，在有限时间内，可以完成哪些事，比如说每天8:00之前，做完一份测试题，这样会有助于提高学习效率。

现在的家长都具备了“望子成龙”的心切，这固然是对的；这就是为什么家长总是催我们去看书、读书、做习题的原因了。可是，一直去学习好吗？适量学习很好，但学习只能关在家里吗？难道到大自然中去看看树，看看动物不好吗？观察动、植物的习性不叫学习吗？家长只知道孩子要去学习学习，才能进步；可是没有想到会让孩子讨厌学习。当孩子放下书本，不想学习的那一刻，家长就会去打、去骂孩子；让孩子痛恨家长，从而做做出大逆不道的事。难道不能温柔的去劝孩子，让孩子爱上学习吗？

1.很多时候家长和孩子沟通时间太少就是因为家长有空的时候孩子在忙自己的事情，孩子有时间了而家长那边又有工作要做，如果家长在处理家务等孩子可以参与的话，可以有效的增进亲子间沟通，减少误解与隔阂。

2.作为家长要十分明确地认识到，无论哪个学段学习，作业都是孩子自己的事。所以即使孩子再普通，家长再优秀，家长也不可越职代劳、取而代之，而是引导孩子做好规划和预期。

3.从儿童心理学层面来讲，孩子在写作业的过程中，如果背后始终坐着一个时不时地提出意见的家长，那孩子将失去最基本的安全感，而失去安全感的孩子，会让“写作业”这件事无辜躺枪，结局就是孩子把写作业这事当成是家长和自己“过不去”的“背锅者”，敷衍、逆反、厌学等念头就会滋生出来，最后发展到讨厌写作业这件事了。

4.为帮助孩子更好地适应幼儿园，最开始时父母其实也可以适当的陪伴孩子，老师也不妨借此机会组织一次亲子活动，趁此机会增进与家长、孩子的感情。例如《牵牵小手，在幼儿园里散步》主题的亲子活动，在入学的第一天由家长陪伴孩子，带着孩子认识幼儿园，认识老师；在有依恋对象的陪伴下，孩子也会更放松，愿意去了解、去接触幼儿园这一新鲜事物，逐渐的，孩子对幼儿园的恐惧心理也被消除了，孩子也对幼儿园一日活动有了体验与经验，更容易融入日后的幼儿园活动之中。同时，家长也可以间接的参与幼儿园一日生活，观察老师是如何照顾孩子、组织活动的，鼓励和暗示自己的孩子幼儿园一点也不可怕，实际观察也打消了家长的担忧与疑虑。

5.家长看到孩子出现了问题行为时，家长自己不能慌张，注意观察孩子平常的表现，了解引起孩子发生问题的可能原因，尽可能避免下次出现这样的诱因。

7、幼儿离园时，老师与家长完成交接后，当家长将幼儿从班上接走，无论是否离开幼儿园，该幼儿安全由家长负责。家长带孩子在幼儿园玩耍，安全由家长负责。

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叛逆青少年封闭学校觉得孩子厌学这个事情可大可小。但是家长必须重视，如果孩子厌学问题不止如此家长可以借鉴孩子厌学重度症状，孩子厌学重度症状！