教程攻略治理孩子叛逆的学校如何弄

1.以任务为导向加强目标执行力。数学核心素养中非常强调学生对于数学知识的实际能运用能力，这是凸显出鲜明实践色彩的素养要求。因此，教师在转化学困生培养其核心素养时，可以以任务为导向来训练学生的目标执行力。当学生带着明确的方向有目的的去开展学习时，既有利于学生做好时间的规划与安排，使其学习效率更高，又有利于强化学生的成就感。当学生在学习中解决掉一个又一个问题，冲过了一个又一个关卡后，其消极的学习情绪就会淡化。我们想做任何一件事。都必须考虑到出发的目的和这一阶段的现实情况和学习者的生理特点。因此我的答案是，从实际出发，根据情况而定。那我们首先来谈一谈软笔和硬笔各自的特点和对孩子的要求与影响。

虽然不同家庭的厌学孩子各有各的不同，但究其原因，除了父母与孩子之间沟通不足、沟通不畅外，根本原因是孩子对学习缺乏兴趣。兴趣是最好的老师，没有兴趣的学习，就像在沙漠中迷失方向的旅人一样，也许可以撞大运走出沙漠，但大多数都是窝囊地渴死饿死一无所获。而有了兴趣，即使旅人深入沙漠，也能凭借识途的骆驼或者资深的向导，顺利到达目标。

每一个孩子的厌学情绪，都不是从一开始上学就有的。是经过了一段学习后，在学习出现问题后，孩子才产生了厌学情绪的。既然孩子是后来才有了厌学情绪，那么我们就需要找出孩子厌学的原因

首先要弄清楚孩子厌学的原因。厌学说明孩子在学习过程中遇到了学习动力不足的问题，严格的讲，这是属于一个学习心理问题。造成这一问题的原因是多方面的，学生自身、学校、家庭和社会都是影响因素，需要逐一分析确定。

或许在生活中，有的孩子在青春期的时候会变得异常叛逆。像厌学、网瘾这种现象一再发生，但是孩子这些问题的根源终究还是有一定的原因存在的，尤其是孩子的生活环境，会决定着孩子变成一个怎样的人。

孩子不学习不做作业？怎么快速解决孩子厌学问题。当孩子出现厌学的情绪时，家长可以从哪些方面去了解孩子内在的原因？