家长要鼓励孩子多向优生学习，学习思维的碰撞能够激发孩子对学习的兴趣。别担心同龄人之间因为意见不合闹出的口舌之争，通过小组讨论的形式，能够加深孩子对知识点的掌握，起到巩固知识、锻炼表达能力的目的。学习倦怠产生的原因：一，对学习缺乏足够的认识，目的性不强，动力不足，感到升学无望，二，某些原因导致人心情忧虑，情绪低落，如某一次考试不理想，或家庭矛盾，或受到老师，家长的批评，或受到外界不良因素的影响等。三，长期的紧张状态使之无法承受，有的学生好胜心强，家长的期望值高，学习压力较大，而成绩又不见明显进步，学习加班加点，长期超负荷学习，使其感到身心疲惫，四，长期从事单调，重复，枯燥的学习。
家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识。提高我国家庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设。
1.工作室主持人唐蔚雯老师认为律规的出台是家庭教育发展的起步，《家庭教育促进》的有效性在于它如何实施，如何形成操作细则，有血有肉落到实处地指导家庭教育，为家长的家庭教育做到科学有效的引领。其他工作室成员也畅所欲言，各抒己见。
2.面对个性十足的孩子，家长就要面对更大的挑战。情绪的力量是巨大的，它几乎决定了家庭教育的质量，这正是教育的微妙之处，也是教育的困难之处。
3.《中华人民共和国家庭教育促进》的颁布，进一步确认了家庭教育在教育体系中的地位和作用，把促进家庭教育发展的要求提高到律层面，这是我国教育律体系的一次重要发展。此前全国教育大会上就提出，办好教育事业，家庭、学校、府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。
4.我是一名有三十多年教龄的教师，20年前，在学校同事顾光旭老师的推荐下，看了一本家庭教育的书，书名叫《卡尔威特的教育》，对我影响很大，20年中，不管是自己所从事的教育工作还是对自己孩子的家庭教育，都有这本书的影子。当然，可能影响最大的还是对自己孩子的家庭教育，它让我相信，良好的家庭教育会创造教育的奇迹。
5.“全社会都要担负起青少年成长成才的责任”，习近平总书记的重要指示在家庭教育促进中得到充分体现。而家庭教育的主体就是父母，家庭教育指导师、心理咨询师、老师、社会群体，共同起到协同的作用。
“双减”以来，不少学校通过召开家长会、专题讲座等方式，加强家校沟通，唤醒家长家庭教育的意识，明确家庭教育的定位。福安一中邀请民警为初一年段学生家长们宣讲《家庭教育促进》，讲述家长应履行的家庭教育律职责，提醒家长对孩子的成长期待要理性，要将身心健康、人格健全放在家庭教育的首位。
具体介绍家庭教育指导师报名流程及需要多少钱，随着“***”的推进，大量学科类培训机构都在转型，而转型开展家庭教育指导和家庭教育培训指导师培训，是有的机构选择的转型方向。由于《家庭教育促进》明确规定，家庭教育指导机构开展家庭教育指导服务活动，不得组织或者变相组织营利性教育培训，因此选择转型进入家庭教育领域的机构，就主要选择开展家庭教育指导师培训。这是培训指导师，而不是直接面向家长进行家庭教育，属于成人培训或者职业培训，因此开展这类培训的机构可以登记为营利性，开展营利性的培训活动。
熊丙奇认为，培训机构按照“双减”策，进行转型，主要开展非学科培训、成人教育业务，是重要的转型方向，而在非学科培训、成人教育业务中，把指导家长开展家庭教育作为培训业务之一，也无可厚非。《全国家庭教育指导大纲》指出，各地各相关部门要加强家庭教育指导的专业社会组织的培育与孵化。以项目制的方式开展培训与资源整合，鼓励社会组织进驻社区开展家庭教育指导，让家长享受到家门口的专业家庭教育指导与咨询。
