针对孩子的年龄和心理特点，良好的学习习惯养成应该从遵守学习常规开始。学习常规是在人们长期的学习环境中提炼出来的最基本的学习规矩，是养成良好学习习惯的基础；学习常规一般包括“课前、课中、课后”三个方面。如今，小学对孩子的学习常规管理基本成熟，家长依据常规协助老师做好指导的基础上，重点培养孩子的“七个基本习惯”，即“学习准备习惯、遵守时间习惯、预习习惯、质疑习惯、倾听习惯、独立学习习惯、有错必改习惯”等。父母在教育孩子的过程中，切忌打骂。因为打骂孩子，只会让孩子对家长的打骂产生恐惧，没有明白偷拿钱的害处，孩子会认为，偷拿钱被发现会挨打，不被发现就不会挨打，偷拿的手段会更隐蔽，失去父母的监督，最终养成坏习惯，危害更大。而且孩子挨打，不会为自己的错误心生愧疚（这种道德层面的愧疚感更可贵，是孩子产生自律的基础），公众场合挨打，更会没有自尊，只会心生屈辱，产生怨恨和逆反。对于家长而言，自己气个半死，毫无教育意义，还有真么多的副作用，是不值得的。
心理就是：厌学、贪玩，家长和老师过多灌输知识导致孩子起了厌学心理，或是胆怯，由于一开始没专心被批评，导致后面知道正确答案也不敢作答，害怕因为失败被批评，然后因犹豫不决又被认定没学会，又是一通数落，这样孩子会陷入自我怀疑中，他世界观还不健全，所有人都说他笨，他可能会认为自己真的笨，久而久之更不愿意学习。
这个焦虑也不仅仅出现在孩子身上，孩子和家长都可能引起不安，大部分孩子会慢慢调节适应。焦虑情绪会传染，如果家长在孩子面前太担心，孩子可能更难安心，这也是建议家长自己先放松再去处理的原因哦！
但家长们没有关注过孩子的内心想，有些孩子不爱学习，家长就将“坏孩子”的帽子扣在孩子头上。并不是成绩好的，都是好孩子，成绩差的都是坏孩子，孩子的好坏不能用成绩来加以判断。
8、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是""和平探讨""出""真理""的共同进步的教育。
3、合理规划作业完成时间。孩子因特殊原因或经努力到就寝时间仍未完成作业的，可先按时就寝。家长可主动和老师说明情况，延时完成。
