其次近期国家又针对家庭教育推出了《家庭教育促进法》,在这一文件中,明确规定了家长应该去学习家庭教育的内容,依法带娃,家长需要承担该承担的责任。不再像以前一样,有的家长可能会说自己生的孩子自己做主,为什么要听别人的?这里一定要清楚,你的孩子并不只属于你,他们也是属于国家和社会的,所以他们永远是有自己独立完整的人生的。那就是,《家庭教育促进法》,实际上是规定,当监护人没有正确履行家庭教育责任的时候,法院应该责令其接受家庭教育指导,而不仅仅是训诫。
家庭“上线”守好第一道防线,转移孩子“兴奋点”,抚慰青春的“疼痛”。一方面,孩子沉迷于网络游戏的背后,往往是父母失职、教育失位和亲情缺失。毫无疑问,家长应以身作则,放下手机,用面对面代替“屏对屏”,架起亲子之间友好沟通的桥梁,拒绝将成绩作为孩子是否能接触网络游戏的砝码,引导孩子限时、理性游戏,让其正确面对电子产品“诱惑”。另一方面,在网游时长受限之后,之前沉迷于网游的孩子将会感到无穷空虚。家长应帮助这部分孩子填补时间和精神空白,让孩子满足归属与爱的需要,而不是将更多电子游戏作为逃避成长问题的“避风港”。
1.是我们太浮躁了,太过于追求利益,愤怒嫉妒憎恨锁住了人们的心,失去了承担责任的能力,不能接受自己的平凡。失去了梦想和原本的追求。大部分人都是平凡的,孩子沉迷电子产品,该思考的是家长,父母才是最好的老师,父母的陪伴才是最重要的,下架正能量的迪迦,告诉人们的无非只有一个道理,就是遇到问题不用解决,逃避它就好了。这对我们的成长有益吗?
2.为预防学生近视、沉迷网络聊天和游戏,我校对小学生手机电子产品管理作出明确规定,学生不能将手机、电话手表等电子产品带入校园。如有学生需要佩戴电话手表或其他无上网、游戏功能的通讯工具与家长进行上下学的沟通,需向班主任老师提出书面申请,并严格按照在校内一律关机、统一保管的原则执行。
3.要引导家长教育学生科学理性对待并合理使用手机、电脑、平板等电子产品,科学爱眼护眼,自觉保护视力,做到绿色上网、文明上网,防止学生沉迷网络、过度使用手机,自觉抵制网络不良信息。
4.网络纪录电影《近视时代》时长56分钟,以虚构的300年后的全民近视的未来世界作为开端,回望今天所处年代的多面近视众生相:因近视与飞行梦想擦肩而过的少年,沉迷电子产品而加剧视力问题的儿童,为了孩子学业疯狂报班的家长……通过一个个极具代表性的案例和庭辩论,探索造成中国青少年近视和近视率高的原因,从而引起人们的思考和全社会的重视。
5.双减策中,明确说了要引导学生合理使用电子产品,这对于老师和家长来说责任重大,家长和老师们应该控制学生使用手机的时长,并且要防止学生沉迷网络游戏。
你身边是否也有这样的孩子:只要抓住机会就想玩手机,从来没想学习方面是否足够好,作业是否完成。还有的孩子从小学二三年级就已经拿着手机玩,要么是沉迷游戏不能自拔,要么是看动画片放不了手。
总结:手机确实对我们的学习有帮助,这一点我们的父母和老师都不能否认。新技术产品固然可以提高我们的学习效率,但同时也会影响我们对电子产品的依赖,如果父母无控制孩子使用手机的时间,孩子就会把学习和娱乐分开,沉迷于玩手机,浪费学习。因此,我们的父母必须制定取回手机的条件,即父母在什么情况下可以取回手机,例如,如果考试不及格,发现自己玩游戏超过30分钟,浏览不良网站等,违反这些规定,家长将收回手机,不能说情或解释。纠正后,家长一定要有良好的学习态度,只有这样才能收回手机的使用权。
4月,本是百花盛开、踏春出游的季节,因为疫情的来袭,海宁按下了暂停键。孩子们不得不改变他们从前的学习环境和方式,被迫宅家学习。但这样的“云”学习并不能阻断孩子们学习和实践的脚步,我们在疫情期间结合父母陆续复工、孩子在家沉迷电子产品等情况,号召幼儿“动”起来,开展“疫”起宅家做家务的实践活动,目的在于通过组织幼儿进行有序、有趣、丰富的劳动实践活动,丰富幼儿疫情期间居家生活的方式,培养幼儿热爱劳动、尊重劳动的价值观念。