武汉黄陂青少年全封闭特训学校

但是，一旦我们认识到探索者热情的重要性，我们就能明白，我们需要从效率模式过渡到学习模式。在这种学习中，问题的重点从执行日常任务转移到帮助每个人一起更快地学习。为了做到这一点，我们需要重新设计我们的商业实践和工作环境，以培养所有员工（不仅仅是那些在研究实验室或创新中心的员工）的探索热情。二、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念，对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。通过学习，努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。

脑神经科学家指出：阅读会促进大脑的发育，拥有阅读能力的孩子在学习上潜力更大。到了初高中，阅读能力强的孩子，成绩上升的后劲强大，常常后发制人、潜力无穷。在暑假期间，如果能进行充分的亲子共读，让孩子爱上阅读，会为他将来的学习打下坚实的基础，实现学习上的“超车”。

1.高一（11）班家长宣艳表示：“听了讲座，让我们知道在高一就确立目标、规划人生的重要性；在抓好学习的同时，与孩子建立良好的沟通和交流，关注孩子的心理健康也是不可或缺的。教育是永恒的课题，作为家长，我们一直在努力，边学习边实践。而我们的孩子也是何其幸运，学校有心，老师用心，有了学校、老师、家长对孩子的共同关注，为孩子的成长保驾护航，他们一定能实现梦想，创造辉煌！”

2.小班作业辅导老师，先引导孩子做好学习前的准备，包括上洗手间、喝水、准备好学习文具等，检查孩子的作业登记，监督孩子们独立完成作业和自查作业，然后老师第一次检查纠错不讲解，第二次再纠错并讲解；完成作业后，老师在作业登记本上逐项签字。

3.四年级：分水岭。这个阶段阅读还能否被称为兴趣已经开始出现个体差异。有些孩子会变成热爱读书的小书虫，而有些孩子除了学习任务外，不愿读任何书。喜欢推理、侦探类的故事，哈利波特、金庸武侠可能会受青睐。漫画书的兴趣会下降，但也仍有孩子喜欢漫画书。对过于沉迷漫画的孩子，家长可以和他讲条件，是否可以每周也看一本其他书。孩子喜欢写东西，还喜欢用连笔，有些孩子已经开始写日记了。

4.“书”式生活。读书是一场心灵的旅行，每一次阅读都将引领我们成为更好的自己，阅读对孩子来说意义非常重大，从小让孩子爱上阅读，养成良好的阅读习惯。

5.孩子学习成绩一般，总被家长认为是“平庸”，仿佛成绩就能决定一切。其实并不是这样，家长接受孩子的“平庸”，也许更能留给孩子发展的空间。

越来越多的孩子学习着超出年龄范围的知识，也使许多家长认为，以往那种慢慢让孩子接受教育的方式不利于孩子在短期内学到大量的知识，从而超越他人，便产生了假使能让孩子在幼儿园时期就提早学习关于小学知识的想。

今天到领导办公室汇报完工作之后，跟领导说起了现在孩子的教育问题。领导跟我说，小学阶段重点是家庭教育，再好的学校，再好的老师都无像家庭教育那样，影响孩子的生活学习习惯。

对于学生来说，学习机主要就是用来看教学视频，老师的教学方独特，才能引导孩子主动思考，孩子学习才有效果。比如近两年比较火的直播课，如果老师的教学方单一，与孩子的互动性不足，孩子就容易分神，这样的学习是没有意义的。