淮南寿县哪里有管不听话孩子的学校

孩子对自己的学习能力的信任和较高的自我期许，对于学习成绩是首要的，那些最终能在艰苦、激烈的学习竞争中保持优越地位的学生，没有一个不具备这种心理。这种心理也是决定孩子未来人生成就大小的关键。我觉得作为家长应该去了解，孩子学习过程中的的科学性。其实是没有人愿意辛苦学习的，只有教会孩子科学的学习、省力的学习，孩子才能爱上学习。一个人能够持续具有学习力，一定不是学习的痛苦和煎熬，让他能够有学习力的一定是学习的过程中有乐趣。那么也只有科学的学习，才能让孩子获得学习的乐趣。

学校恐惧症，并不是严重的心理疾病，家长不必过于焦虑，更不可因孩子不想上学，而打骂孩子，这样反而会加重孩子对学校的恐惧心理。一旦孩子排斥上学，不愿意去学校，家长应该与孩子沟通，耐心地开导孩子。如果发现情况比较严重，家长应尽早带孩子接受心理治疗。大部分孩子在接受治疗，一个月后，即可顺利返回学校。

1.传统幼儿园过于注重教育性，拉开了与儿童的距离感，容易使孩子的内心对学校的秩序感严谨感产生抵触情绪。事实上，幼儿园应该是孩子的第二个家，园内生活占据了孩子童年的大部分时光，园舍童真的颜色、适龄的安置都会削减儿童入园焦虑，给儿童以安全、温馨的满意感。

2.家长也不用太过担忧，就根据孩子的实际情况考量即可，如果家长觉得孩子已经具备了可以上学的心智和能力，就没必要再晚一年，只要能听懂老师课堂上说的话，喜欢与人打交道，愿意多学习的话就没有什么太大的问题。如果不具备就算是晚一年，也不会有多大影响的。

3.每个孩子进入幼儿园都有一个适应的过程。孩子们第一次上学的阶段，分为反抗、失望、超脱三个小阶段，大部分孩子刚开始会通过剧烈的哭闹、强烈地反抗表现不想上学的意愿。幼儿从家庭到幼儿园，就是由一个自然人走向社会人的重要过程，所以孩子有“入园分离焦虑”是很正常的表现，是孩子成长的必经过程，家长不必过于担心。

4.(3)、家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋。其次，要相信老师，给予老师充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。

5.这些年来，鸡娃父母遍地，好像没有为孩子的学习焦虑过的父母，都没有资格做父母似的，不管是一线、二线、还是十八线的城市、乡镇，但凡是个父母都在焦虑着，也必须在焦虑着。

回避型关系这种关系中的妈妈对孩子也不很负责。孩子则对妈妈疏远、冷漠。当妈妈离开时孩子不焦虑，母亲回来也不特别高兴。

养育孩子，是父母的一场修行，在孩子早期时候如果你是把孩子全全外包出去的，那么等你重新接管的时候，发现孩子已经不是原来的孩子，此时，您需要倾注的精力与爱是呈次方上升，而且效果往往不如期待那般明显，甚至是微乎其微。但是，只要你愿意坚持，并且深刻地认识到问题的所在，愿意与孩子共同成长，并且勇敢地走在孩子的前面，做孩子强而有力的引导者，惊喜会在远处与你们相遇。过程切勿操之过急。恢复上学，健康快乐是终极目标。

等真正到上学的时候，家长对孩子的课程要求更高，要求孩子做到领先，各个课程都不能出差错。孩子会感觉到力不从心，觉得学习是一件很有压力的事情。慢慢的他们就不想学习。所以很多家长就会说，只要不让孩子上学，干啥他都很开心，这是因为他们在学习里有心无力，已经得不到任何快乐了。所以学习这件事欲速则不达，要循序渐进，慢慢来。