尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和希望，也承担着家庭的未来和希望。落实“五项管理”工作，离不开家庭、学校和社会各界的密切协作。让我们携起手来，共同为孩子的健康成长护航!因为一直做学校的采访和研究，我能明确看到，今天的学校的确处于一种变化当中。实际上，套一句哲学名言，人不能一次踏进两条河流，孩子在同一个时段，也不能上两种学校。
事实上，学校费尽心思惩戒学生，就是为了教育学生，更多是从教育的角度来考虑问题的；家长挖空心思保护学生，就是为了呵护孩子，更多是从情感的角度来考虑问题的。彼此的出发点都是好的，但不得不说学校的做是更理智的。从这个角度来说，家长支持学校的做，在一定程度上体现了对教育的尊重。
1.第三条：知晓作业布置要求。学校不得给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机给孩子布置作业或者要求学生利用手机完成作业。要指导孩子每天用作业本规范记录作业。家长原则上不能给孩子布置额外作业，不能强求孩子进行课外学业辅导，增加身心负担。
2.孩子们可以在学校写作业，有专门的教室可以用；也会有老师组织孩子们进行自主阅读，当然孩子们也可以在学校里进行适当的体育活动。可以说，托管内容虽然简单，作业、阅读和体育活动，这也是暑假必备项了，全职在家的老母亲恐怕也得按照这三大主题来进行。
3.八不要：不要抵触学校或班级的活动。不要认为参加学校或班级活动是在讨好学校或者老师，因为这样做是在讨好自己的孩子。记得当初参加学校亲子运动会时，只有我一个父亲，所以自然赢的机会就高，这时孩子感受到来自其他同学羡慕的眼光时，他会有怎样的一种满足感？
4.教育孩子，培养孩子不是一朝一夕的事情，是一项长期而又复杂的工作，每位家长都有教育孩子的经验这谈，也有自己的特点和优点，以上只是我教育孩子的一点经验。今后，希望在学校、老师和我们家长的共同努力下，把孩子教育的更好、更优秀，在我们用爱心和耐心的浇灌下，稚嫩的小苗必将长成参天大树！
5.作为家长，关心孩子的身体健康是负责任的表现，但是一味的与学校及老师处于对立面，不仅让孩子难做，也占用一些府资源。
就在我们学校，有一位老师班上的一个同学每天不写作业，老师也是恨铁不成钢，让他站在教室后面站了一节课，目的是为了让他反思一下自己不写作业的行为。但这个孩子回家以后和自家父母长辈告状，哭着闹着说不想上学了。家长就直接举报给了学校，说学校老师让他家孩子罚站，是在侮辱他家孩子。最后闹的老师实在没有办了，只好买了礼物去他们家登门道歉，学校还承诺家长给孩子换个班级。这件事本来就是家长和学生的问题，但学校仍然和家长统一战线。有这样领导的不止我们学校，但学校越是这样做，老师们心就越凉。
作为一个叛逆孩子的母亲，我很想问一问，有没有什么学校收叛逆的学生来管教？孩子今年上初二，性格毛燥刁蛮，总是在学校里面惹是生非，让周围人都头疼不已，孩子的学校班主任是个新干的年轻老师，没有经验，也不怎么会和孩子沟通，孩子的老师隔三差五地就给我打电话，和我诉苦我的孩子有多难管教，和我告状说：“你的孩子太差，管不了了，回家种地吧。”真是让我又生气又伤心。
所以我们就应该这样去管理，吸取之前那些出现过疫情复发的学校的案例。确保孩子们在学校的安全能得到一个有力的保障，绝对不能再重蹈其他高校的覆辙也可以说是宁杀错不放过的方来管理学校，这样才能有备无患。
