孩子能够通过书中的人物去感受不同的人生经历、体会不同人物的性格命运、感受世界历史的伟大变迁,孩子才能够懂得自己是多么的渺小,孩子的世界观会变得正向、眼界格局会变得完全不同,更懂得努力学习的目的和意义!法律在我们的生活中无处不在,每当自己受到损失时,我们都会运用法律的武器保护自己,由此可见法律对于生活规范秩序的重要性。因此,学习法律是一个非常好的发展前途。另外法律中的许多知识条例都是需要理解和背记的,这就与文科生的理解能力息息相关,是一个非常适合文科生学习的专业。
但其实口才教育不仅仅指单纯的“学说话”,同时还包括语音学习、语学习、语义学习以及语言表达学习,帮助孩子建立完整的语言认知系统,提升孩子的思考能力、逻辑能力、表达能力等。
要让孩子爱上阅读,最关键的就是要激起孩子们对阅读的兴趣。那么,我们该如何给孩子选书呢?兴趣,是孩子主动做一件事情的最大动力。我认为,要想孩子爱上阅读,首先就要尊重孩子的爱好,选孩子感兴趣的书。
新知识须在已有知识的基础上生长。而现实教学过程中,大部分学生缺乏已有知识或已有知识清晰度不高,严重影响学习效能感。因此,教师应采取措施唤起或补给学生学习新知应有的旧知。预习即复习、不懂就问、查漏补缺、合作答疑等方式可补给旧知;教师点拨、引导回顾等方式可唤起学生对旧知的回忆。回忆旧知并不是课堂目的,回忆旧知的目的在于给予学生充分知识准备和心理准备,让学生拥有一个获得新知的跳板,消除“心里没数”的恐惧。心里有底,能更自信地探索新知。
当时开家长会孩子在场,老师的这一举动会伤害到孩子的自尊心,有可能导致孩子以后厌烦学习,况且在众目睽睽之下,也会让这位家长没有面子,完全可以等到家长会结束之后,单独找学生家长聊一聊孩子学习成绩的事。
本书提出了儿童能获得有益经验的三种不同情境:教师主导、教师发起和儿童主导。教师需要清楚地了解不同情境下的活动目的,并根据儿童的学习需要灵活地调整自己的角色。