北京房山厌学孩子培训学校

当然不是，只是你还没有用对方法，没能让孩子养成自律的习惯！事实上，爱玩是孩子的天性，无论多么乖巧懂事的孩子，都会有好逸贪玩的一面。我们要知道，培养一个习惯是不容易的事，会反复很多次，我们要给孩子时间，如果孩子周末真的没有写，周一到学校老师就会管，那么下次他一定会自觉的完成作业。

家庭教育促进的实施主体是家长，父母应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。所以不要总是抱怨孩子不听话，孩子注意力不集中，孩子不努力学习。孩子未成年之前，父母都是这些问题的责任主体。

1.家长之间的攀比甚至会引起家长对孩子学习成绩的恐慌，让产生家长对孩子进行鸡娃教育，让孩子的学习成绩提高，这样就会导致孩子的身体健康与睡眠质量产生非常大的影响，还会带家长的强制压迫下产生厌学情绪。

2.很多父亲认为家庭教育是母亲的事，参与家庭教育的积极性不高，其实父亲是孩子心中的家长和教练，是孩子成长的阶梯和家庭的嵴梁，父亲在家庭教育中的作用，主要表现在对孩子的性别意识、人格品质、智慧培养、能力形成等方面的影响。

3.很多家长的性格是比较急躁的，尤其是看到孩子的考试成绩不理想时，更是控制不住自己的情绪，家长们“望子成龙”的心情虽然是可以理解的，但更应该注重沟通的方式，否则最后可能导致孩子更不喜欢学习知识，产生厌学的心理。

4.以上是我们在家庭教育中一点粗浅的见解和做，我们也知道，我们的孩子还有许多不好的习惯和个性，比如有畏难心理，控制能力、自理能力还较差等等，在孩子今后的成长过程中，我们会和孩子一起努力，逐步加以克服。

5.以四川泸州近日发生的案件为例。一对父母收取彩礼后，便与他人为初中毕业的女儿订立婚约，因彩礼纠纷闹上院。院调解后，彩礼纠纷告一段落，但为未成年人订婚约，明显属于不正确的家庭教育行为。当地基层院向该父母发出责令接受家庭教育指导令，安排家庭教育指导师对其指导，并为该家庭建立跟踪回访档案，持续关注女孩的家庭教育情况。虽然家庭教育促进尚未实施，此次依据的是未成年人保护相关规定，但新同样对公检机关发现父母不正确实施家庭教育的情形作出规定。由此看来，充分调动各方力量参与家庭教育事业的立精神是一脉相承的。

朱永新教授还着重强调了家庭教育的一个观点：“未来教育的确需要解决的一个大问题就是父母好好学习,孩子才能天天向。”

●学校配合。中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训的内容；中小学校、幼儿园可以建立家长学校，组织公益性家庭教育指导服务和实践活动；中小学校发现未成年学生违反校纪校规，要及时制止管教，并告知其父母或者其他监护人，并为父母或者其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务等。

家庭教育是教育孩子中不可或缺的一环，这次家庭教育立，从家庭教育角度做出了一些规定，引导和帮助家长提高对家庭教育的重视，让家长更加明确自己的职责和任务，引导孩子养成良好的生活习惯和行为习惯，促进其身心全面健康发展。