宁德周宁青少年特殊教育学校如何弄

因为孩子是无辜的，也是弱小的，在封闭的家庭环境中，他们即便遭受虐打和伤害，也没有自我保护的能力，不知该如何寻求帮助。尤其当施暴者本身是未成年人的监护人，他们对孩子有着绝对的控制权力，暴力行为就更加难以为外界所知。在很多继母虐童的事件中，冷漠纵容、不负责任的父亲，也难以推脱责任，同样会受到法律的制裁。还有那些校园暴力，有的孩子在外受欺凌，能帮到自己的就是养育自己的父母，若父母都不以为然，他们可能会从一丝丝希望走向失望然后再走向绝望。

学校并不是所有的工作都是做得非常好的，其中就有很多事情既不规范也不合理。教育部加强对于学校工作的管理，对于家长们来说是非常好的事情。不仅孩子能得到更好的教育，家长们也不用为了孩子上更好的学校到处奔波了。

3岁以上的孩子对***学校知识的了解程度较高，认知和语言、学习方丰富，看到***学校的子会高兴，但生活在这些场所或者场所环境中的家长无从接触真正优秀的***学校。

第三，家长应该积极参与到学校事务中来，一方面加强和学校之间的联系，及时了解学校教育动态和方针；另一方面，家长们积极的建言献策，可以为孩子们的健康成长做出贡献。

之所以有延时，有托管，其设置的基本前提，就是家长们工作太忙，没有时间照看孩子，交给老师最放心，呆在学校最安全。这是小学低年级学生的逻辑。如果你去问我们五年级学生，他们都知道，只是在学校里学习是远远不够的，他们需要去博物馆，去科技馆，美术馆，需要去书城，去公园，他们需要去做一些研究，还有不少孩子想学编程，学乐器……而这是在学校里无实现的。如果都关在学校里，这不就成了困在笼子里的小兽吗？

要教育好孩子，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应该跟上。要对孩子全面了解需要家长做大量的细致工作，注意观察孩子的言行举止，留意孩子的书包，经常与之谈心，多倾听孩子的意见和要求，做孩子的知心朋友，引导孩子健康发展。