当然老师就是来教孩子的，家长管不管，老师都会尽心教。一个教室里坐着四五十人，哪些孩子家长管，哪些孩子家长不管，老师心里也没数。老师来教课，当然有义务要尽到教育的责任。老师的管与家长的管完全是两码事：老师主要管孩子的纪律、学习和品行，让孩子融入集体，养成良好的行为习惯，接受系统的学科教育，引导孩子全面发展，努力成才；家长是孩子的监护人，主要管孩子的物质生活，进行家庭教育，培养孩子良好的生活和学习习惯。可以说，有的老师管的事，家长管不了；有的家长管的事，老师也无法插手。双减过后孩子们的作业变少了，考试取消了，培训机构停业了，家长受制于文化水平或者时间无法辅导孩子功课，那孩子们的学习到底应该怎么办呢？难道真的只能听之任之？孩子学校的课业负担减轻、没有了课外补习班的的作业，这意味着孩子可支配的时间变多了，为了避免“假减负、真放养”，那么对于孩子在家里自主学习的能力和效果就有了更高的要求，在这种情况下，不少家长都纷纷选择为自己的孩子购置一台智能学习机为孩子的学习助力。
首先我想向家长介绍一下初二年级在初中阶段的特殊性与重要性。特殊性表现在哪里呢？初二年级是初中生活开始分化的时期。经过一年的学习生活，环境熟悉了，人也熟悉了，一些学生就不像初一时候那样听话、守规矩了，对自己的要求会放松，甚至会放纵自己。重要性又表现在哪里呢？第一，初二的孩子可塑性最大，因此初二是孩子成长发展的转折点，也是教育的关键期。如果学校及家庭抓紧初二学生的教育工作，就会使更多的学生迎头赶上。第二，大家都知道，初一是基础，初二是关键。进入初二，课程开始增加，比如增加了物理，学习内容多起来了，要求高起来了，难度大起来了，学生会不稳定。这就要求家长协助学校有效地稳住学生的状态，谨防两极分化。
的确，中小学教育的内卷情况越来越严重（孩子学习时间的内卷，以及家庭教育支出的内卷），国家也出台的相应的策予以制止。合理控制孩子的成绩危机感，避免孩子因为压力太大而焦虑和抑郁。这些都是合理且必要的举措。
同时更要命的是这样的孩子比较容易出现焦虑情绪。当这种焦虑和低努力交织在一起的时候，孩子会出现真正学业的失败。
针对学生们的现状，生老师从专业课程标准和就业岗位需求出发，强调了Java课程的重要性，鼓励大家调整学习方，养成课前预习、课后复习的好习惯，帮助学生树立学习信心，同时建议专业教师根据实际教学情况针对性地调整授课节奏。对于大数据专业来说，Java语言也是基础，汪老师向同学们介绍了大数据专业的广阔前景，将Java及Python比作后续大数据深入学习的两条腿，鞭策同学们继续发扬内卷精神，课下按照每日千行代码的要求勤加练习，为考证和就业做准备；建议教师改变教学方式吸引学生兴趣，让同学们可以轻松愉悦地学习专业知识掌握专业技能。
而文科生同样如此，学习文科的同时也要在理科学习上多投入点心思。毕竟当今社会理科的专业更好找到工作，理科的重要性可见一斑。因此在上初中的时候，学生就要提前打好基础以免高中的学习跟不上。
