阜阳颍州哪里有针对叛逆期孩子学校

56、教育即生长：儿童的心理发展基本上是以本能为核心的情绪、冲动、智慧等天生机能不断发展、生长的过程，教育的目的就是促进这种本能的生长。以此为基础，杜威提出了着名的“儿童中心主义”教育原则。杜威批评传统教育无视儿童内部的本能与倾向，只是从外部强迫他们学习成人的经验，教育成为一种“外来的压力”，他明确提出了以儿童为教育中心的主张。杜威批评传统教育不考虑儿童的心理特点，压抑儿童的个性，置儿童于被动地位，主张教育要重视儿童自身的能力和主动精神，这在当时是很有实践意义的，它不仅冲击了传统教育的一个要害，同时也阐明了学生在教育、教学过程中应具有主动地位这一规律性问题。今天我们举行期中考试总结表彰大会，目的就是要激励全体同学发奋学习、勇于进取，就是要在全校形成比、学、赶、帮、超的学习氛围，就是要把每一次考试作为新的起点，及时总结，发现优点，找出差距，让我们更好地发展，更快地提高成绩。下面宣读表彰决定。

举办家庭教育主题报告会。学校分别在九月、十一月召开家庭教育报告会，由省内教育研究行业深资专家、学校校长分别为家长作家庭教育专题报告和“双减”策解读，向家长解读了“双减”策的社会背景，帮助家长深入解读“双减”相关策及教育的未来发展方向和育人方向，帮助家长分析“双减”策、解决家长困惑、查找孩子学习、生活等存在问题的根源并传授正确的家教方，指导家长如何培养孩子的基本素质以及良好品格习惯，如何培养孩子的学习动力.激发孩子的学习兴趣。每场报告参会率达到98%以上参会家长纷纷表示受益匪浅。

家庭教育指导师岗位培训工作旨在建立一支高素质专兼职相结合的家庭教育指导专业队伍；普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方；提高我***庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设

社会的快节奏和莫大的生活压力,不止留守儿童需要更多的关注,紧张的亲子关系也是家庭矛盾的一部分,也应该受到重视。繁忙的工作使得很多家长常常忽略了对孩子的关注,孩子觉得父母不理解自己,父母觉得孩子不懂自己的用心良苦,于是就有了矛盾。李肸西老师也坚持身体力行在做家庭教育事业的道路上。做家庭教育讲座,家庭教育案例指导,为孩子们的父母带来了家庭教育的正确理念和跟孩子沟通的技巧。很多家长听完李肸西老师的分享,表示受益匪浅,有了专家的指导,以后跟孩子相处起来会更加融洽。李肸西老师对孩子各个阶段敏感期也做了相应的专题讲座,为家长朋友教育孩子的道路上点燃了一盏航灯!

家长吴颖格说：“以前我总是把”家庭教育“想得特别难，总觉得”家庭教育”就是辅导孩子的作业，今天通过王老师的讲解，我明白了“家庭教育”不单单是辅导作业，更重要的是要有良好的家风，父母用自己的言行身体力行，在潜移默化中去引导孩子、教育孩子，给他们树立好的榜样！”

中国人自古以来就十分重视教育，尤其家庭教育历来放在首位，孟母三迁、岳母刺字，体现了家庭教育作为中华民族优良传统的重要部分在一辈一辈的口口相传中，所带来的深远影响。俗话说国有国，家有家规，良好的门风和家庭传统是一个孩子从小就能接受到的品德、性格熏陶和感染。《曾国藩家训》、《傅雷家书》，这些不仅仅是家长对孩子进行的人生阅历、存身品德的教育传承，更是每位父母对子女未来健康生长的殷殷期许。