社会进步，孩子们获得信息的渠道也空前丰富，思想的成熟度、不同步性较前辈们提高了，简单地说就是“小大人”越来越多了，小小年纪就很有想法，有人生规划，当然也容易沾染社会不良习气，校园霸凌现象有低龄化趋势，体格瘦小、性格内向或者童年环境不良的孩子容易成为被攻击的对象。特别对于青春期的孩子来说同伴之间的影响是很显着的。若一个孩子在学校经常受到排挤、嘲笑甚至攻击，或者由于敏感，他感觉到自己总是被针对，没有知心朋友，无法放松，那就很容易出现回避学校这个场所的行为，即不上学。有的孩子说走到学校门口就难受，没办法踏进校门。从孩子上学开始，就让孩子知道学习是他自己的事情，家长在没有孩子寻求帮助的时候，不要总是过去陪孩子，看孩子的作业做得对不对，可以做完以后再检查。
学校鼓励教师布置分层作业、弹性作业和个性化作业。家长可据孩子实际情况选择作业。严禁布置重复性、惩罚性作业。
转眼间，孩子们升入中学已两个月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!今天的会议有三项议程：
问卷中对于学校老师分层布置的自选作业完成情况反馈显示我校孩子在家完成自选作业占比接近90%。在这里要给实小的孩子们点个大大的赞，这个数据充分说明孩子们很喜欢老师布置的自选菜单式作业，因为喜欢所以完成度高。
我们家儿子一直都是爷爷奶奶带，我跟老公上班很忙，没空管他学习和学校的事情。因为我们两个要养活一大家子的人。叛逆孩子加上宠爱的爷爷奶奶，他直接放飞自我。每天抱着手机玩游戏，吃饭都要看着手机吃，跟孩子爷爷奶奶说过很多次不能这样，可孩子已经到了叛逆期，根本管不下来，说两句就很冲你发脾气，甚至还冲你扔东西。我老公实在忍无可忍就上手打了他，本来以为他能长记性，结果适得其反，他沉迷手机越来越严重，有的时候玩手机游戏能玩一个通宵。
主要观点；学校是孩子学习知识的舞台，家庭是孩子生活成长的舞台。老师与传授知识为已任，家长与培育孩子长大成人为己任。
