所谓的兴趣班，主要就是激发孩子的兴趣，以培养孩子的爱好为主，目的就是让孩子能够在生活，学习，玩乐之余，给自己内心里能留下一片净土，是把兴趣作为孩子的一个玩伴，是让孩子可以有独乐乐的一个小天地，让孩子具备更好的和自己相处的能力。二、提前了解、熟悉、适应新阶段的学习方法和规律，从学习方法、心理适应能力等多方面锻炼自己，建立充足的自信心。小升初衔接班的教学目的主要是衔接小学到初中的知识，缩短小学和初中之间的跨度差距，让学生心理适应，超前学习，建立充足的自信心，以免部分同学不适应初中的进度而成绩下滑。
家长对于家庭教育的困惑与无措，也经常成为亲子矛盾的导火索。而家长在日常生活中习惯性表现出的焦虑情绪，以及传导出的给孩子的过度压力，亦是导致孩子产生抑郁等问题的重要原因之一。
孩子是每一个父母的人生希望，有远见的父母会为了孩子的前途，为了让孩子不输在人生的起跑线上，砸锅卖铁拼了命的支持孩子去上学，去学习知识考个好大学。
在贫困落后的山区里，没有互相网，没有游乐场，没有购物广场……孩子不仅要喂猪喂牛，下田插秧，还要跋山涉水走十几里路去上学。这些孩子，很早就当家了。他们没有时间玩耍，因为手里的活一直都没有停过。他们不会抱怨读书苦，因为知道那是改变命运最好的出路。即使上学的路再远再危险，也一定要去。带孩子去贫困山区看看这些孩子，再让孩子自己想一想，每天都有专人接送，还得人哄着去学校，这应该吗？
我们能看到现在的孩子有空前的学业压力，这只是显性的，而隐性的东西是孩子们整天跟焦虑高危人群在一起，在学校、在家里都要面对一群焦虑的人，时刻感受焦虑的情绪。
事实上，孩子上学越晚，相对而言发育更成熟，和同班同学相比较，优势也更大。在低年级阶段，这个差距会被无限放大。
