德州乐陵叛逆期排名前十的军事化管理学校

作为家长，我们千万别到了初高中才参与孩子的学习，才开始着急和责备，这个时期，如果没有在低龄阶段建立良好的沟通方式和信任，家长对于孩子的学习已经完全是局外人了。父母从小就应该关注孩子的成长和学习，建立良好的亲子关系，不要等到孩子长大后，只会说：孩子太叛逆了！太多孩子叛逆到家长毫无办法，无一不是因为小时候只懂得溺爱，从来不立规矩，没有建立正常的亲子关系。返回搜狐，查看更多双减政策下孩子的压力也减轻了，幼儿园也不会提前教孩子拼音呀、识字什么的，我觉得挺好，什么年龄段的孩子就应该干什么，你们说是不是，如果提前都学习了上学的时候干嘛去呀？多用学习机玩玩益智游戏以及画画什么的让孩子也有个快乐的童年。

其实家长的焦虑，一方面是对上面“小学生成绩都是骗人的”了解不够，难以接受孩子和别人有差距的事实；另一方面，缺乏对孩子能力的客观评估。

1.家长的认知看不到这一点，孩子学习出现问题之后，家长的第一反应就是产生焦虑感。他送孩子去补习班，可能解决的是自己的焦虑，解决不了孩子的问题。当时我们做这个项目一段时间后就停下来了，因为我们竞争不过当时的K12，更关键的是，我们很难去改变当时家长的认知。

2.比如孩子在上一年级前家长可以带孩子到学校附近看看，让孩子熟悉一下环境，并且要告诉孩子上学后老师可能会让你做自我介绍。

3.宝妈小颖，有一个7岁的儿子，一次再给儿子收拾书包，准备送孩子上学的时候，孩子却突然哭着说，“妈妈，我不想去上学了！上学太累了！”

4.与其说孩子有抑郁倾向不如说他在用发烧这样的身体症状来抗议与逃避，他害怕上学，更恐惧住校，如果父母不及时止损，没有释放孩子内心的焦虑感与不安感，只怕孩子的病情会越来越严重。

5.开学焦虑症的孩子，主要分为三类，即自控能力较差型、抑郁型以及完美型。”他说。自控能力差的孩子，暑假只顾着玩，快开学了交不出作业，对上学产生抵触情绪。对此，家长需积极介入，督促他们有计划地安排学习和娱乐，焦虑自然会消除。

孩子对上学有焦虑，主要是因为他们刚度过寒假而一时适应不过来。而且在春节期间，家长们多了假期陪伴他们，他们的心里已经对父母有了依赖性。

宝贝们到幼儿园上学了，家长朋友们最担心的就是孩子在幼儿园过得怎么样，经常会问孩子“宝贝今天表现好不好啊？”“今天哭了没有？”“老师有没有表扬你啊？”?孰不知，这样的表达方式会对孩子造成一定的负面暗示，并不利于孩子适应幼儿园的生活。

这些根源的问题没有缓解，孩子就会内心抵触上学，实际上，在他们的体验中：上学带来的痛苦远远＞其他。这就产生了回避。回避一旦强化，就会陷入一个死循环。这就是最难的地方。