首先，很多孩子的学习问题，并不是学习的时长不够，而是学习的效率太低。对于这种情况，盲目的延长学习时间、盲目的去上辅导班，本身就是缘木求鱼。在“双减”政策下达之后，双休日、寒暑假、法定节假日的学科类培训都被严格禁止，平日的学习活动也严格限制了时间，但这一政策的目的，并不是限制学有余力的学生拓展学习空间，也不是限制学有不及的学生努力进取。对于任何人群任何阶层，奋斗精神都是不可或缺的，但更重要的是讲究方法。在有限的时间内规划好学习日程、生活安排，这种对时间的管理是一个学生最重要的能力，也是他未来走向社会，成为优秀人才的重要能力。学习和消遣，有个根本性的区别——消遣的目的，是为了寻求认同、寻求一时的愉悦，而学习的目的，是为了撕裂自己、颠覆自己的陈见、认识到自己糟糕的一面，比如你是一个农民，你学习种地的目的，是为了修改甚至是颠覆你过去种地的习惯和方式。
校园暴力有多种形式。以下是一些类型的校园暴力：身体暴力，包括任何形式的身体攻击、使用以及盗窃或纵火等犯罪行为。心理暴力，包括情感虐待和言语虐待。这可能涉及侮辱、威胁、忽视、孤立、拒绝、辱骂、羞辱、嘲笑、散布谣言、撒谎或惩罚他人。性暴力，包括性骚扰、性恐吓、不受欢迎的触摸、性胁迫和强奸。欺凌，可以采取身体、心理或性方面的形式，其特征是反复和故意攻击他人。网络欺凌，包括通过学校联系的人在社交媒体或其他在线平台上的性虐待或心理虐待。这可能涉及在网上发布虚假信息、伤害性评论、恶意谣言或令人尴尬的照片或视频。网络欺凌也可以采取将某人排除在在线团体或网络之外的形式。
当南柱赫以纯真的男主形象出现在荧屏上，举报者再次想起了被霸凌的漫长岁月。除了举报者外，遭受校园暴力更严重的朋友们甚至干脆不看电视，在接受精神科治疗。
防止校园暴力，构建和谐校园是整个社会的共同责任。为了规范学生行为，加强制教育，有效预防校园欺凌事件的发生，切实保障学生安全，进一步提高学生预防校园欺凌意识，中专部于4月14日晚在2225教室开展了“远离校园暴力，争做文明学生”为主题的班会。
近日，安徽省第十三届人大会第三十三次会议审议了《安徽省实施办（草案）》，拟将冷淡、漠视等行为纳入家庭暴力范畴，同时明确反家暴工作机构职责，规范家暴预防措施和处置等。当事人因遭受家庭暴力或面临家庭暴力的现实危险，向院申请人身安全保护令的，院应当受理。受理后，应在72小时内作出人身安全保护令或驳回申请；情况紧急的，应在24小时内作出。
另外，面对年轻生命的猝然离世，学校及有关部门应当理解家长关切，将心比心诚意疏导，而不是冷漠的付之程序化处理。校园暴力值得我们每个人关注，公平正义更值得每个人守候。
