然而，家庭教育是国民教育体系中，最为基础和最有影响力的教育，家长帮助孩子系的是人生的第一粒“纽扣”，可以说责任重大。通过制定《促进法》，使家庭教育专业化、系统化、社会化。如此，不仅让孩子们得到更健康全面的教育，而且家长对孩子的教育也有“法”可循，知道如何为人父母，什么是正确的教育方式。宗春山老师讲座的题目是《家庭教育中父母合作的意义》。他主要强调父母要共同抚养孩子，夫妻关系是家庭教育的基础，丈夫要理解支持妻子并努力让妻子情绪稳定，母亲要把孩子引向父亲从而扩展孩子的安全感与归属感。
如果是在座的各位，大家看到老师发来这样的信息，会是什么反应，我当时第一反应是“唉，这孩子咋就不能让你妈省省心吗？学习不好好学，上课不好好听，干啥啥不行，吃饭第一名，我看就是欠打。他要是真不去上学了怎么办？”我开始焦虑。
1.朋友阿珍孩子预产期是在9月4号，为了能让她以后和同龄人一起上学，阿珍选择提前一周剖腹产，让女儿在9月1号之前出生。
2.引导离乳的最佳时期是妈妈和孩子都做好准备了，但是孩子每次都哭得嘴唇发紫，说明孩子还没准备好，而妈妈看孩子哭也比较焦虑，妈妈其实也没有做好充足的准备，所以建议先一步一步来。
3.设计宣言卡片（比如“焦虑就是吓唬人的，我可以战胜它”）并练习使用。假设孩子对去学校感到焦虑，就可以用“我可以做到，我会没事”的宣言来替换焦虑的想，帮助他们减轻焦虑。
4.女儿性格淘气，爱说话，不是讨老师喜欢的性格。她也经常被叫家长，印象最深的一次，老师当着她的面问女儿，「你这个女孩怎么就这么不要脸？」水晶想，老师当着她的面都这么说，私下会怎么骂呢？班上同学又会怎么看这孩子呢？回忆里的蛛丝马迹闪现时，她突然明白了女儿对上学的焦虑。
5.随着孩子进入小学，家长对于孩子学习成绩的焦虑日渐凸显。因此，在小学低段，家长需要注意：孩子对学校、对学习的热情比孩子的学习结果和成绩更为重要，让孩子在家庭关系中感受到温暖、秩序和力量，比孩子获得好成绩更为重要；如果过于关注学习成绩而忽略了孩子在学校和家庭生活中的品德发展，将会得不偿失。在这一阶段、家长需要关注孩子的规则意识、对家庭和学校的情感、对家乡和国家的情感与态度。
家长可以通过已经在幼儿园上学的孩子家长了解一些最基本的情况，最好还是带着孩子参加老师的试听课，这样最直观。可以观察老师是否有耐心，对孩子的态度是怎么样的。
孩子不上学的话，周围的大人会想问原因吧。但是，谈论学校的事情会把孩子逼到绝境。对孩子来说，有时也会有被审问的感觉吧。
读懂孩子情绪，这是“开学综合征”的表现。经过寒假的休息，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“紧张”，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予针对性的鼓励和支持。
