不喜欢上学就跟我们不喜欢上班一样，普遍存在着，边怀着不想上学的心边学习是常态，要关注的是什么引起孩子无法渡过这个“不想上学”。或者说诱发它成为大的矛盾。在心理上给予勉励。比如告诉孩子，不上学的话，你要做什么呢？你要赚钱养自己，但是你能做什么工作呢？而且你要花很多时间工作，那你喜欢的那些事情就没有时间做了，你喜欢的小伙伴你也没有时间跟他玩了，你觉得是上班好呢，还是上学还呢？
湘学叛逆期孩子改造学校着重于“问题孩子""教育和“问题家庭”教育，双管齐下的教育原则，注重改善家庭亲子关系，让孩子掌握良好的沟通能力，自我调整及自控能力。同时通过激发孩子的学习兴趣，树立起学习信心，培养学生积极健康的生活态度，规范学生良好的生活习惯，全面提升青少年的综合素质。
1.没有班主任，Dean会关注孩子们，家长和孩子也可以找Dean、心理老师或者任课老师沟通。（女儿班上就有同学喜欢找心理老师聊天，学校的三位心理老师都是年轻的中国留学生，有一位哈佛姐姐尤其受他们喜欢。）
2.大家都知道对于孩子和老师的教育来说其实是头等大事，有时候孩子在学习的过程当中，家长也会往往感觉到特别的有执念。其实很多人认为学校的地方应该是一片净土，但是如果学校里发生不太好的事情，也是让很多家长又觉得心疼又气愤。
3.要想学校和老师加强对孩子的管理，社会就必须为老师树立师威，老师就必须要有一定范围内的奖罚手段和制度，哪个学生不服学校和老师管理，该劝退的就劝退，该勒令退学的就勒令退学，不要因为九年义务教育，勉强把一个不想无心学习却成心捣蛋的学生留在学校和教室，这样会影响更多的孩子。
4.上个周五，我去孩子学校了，帮忙教室挂窗帘和安装空调挡板。我问老师，现在不让期中考试了，孩子成绩要是期末考试出现断崖式下降，怎么办？
5.关于赏识教育，我还特地买过碟子来看过，之后也在家长学校的讲座里听教师提起。我们发现并赏识孩子的提高，不仅仅影响到孩子学习和做事的效果，并且还会影响到孩子对学习和做事的态度。如果我们对孩子的提高不听、不看、不肯定、不赞扬，孩子的学习态度肯定会受到打击。所以我们不要吝啬我们的微笑和表扬，常给他们鼓励：“你很棒！我真替你感到骄傲！”当然，赏识教育并不意味道着拒绝批评，只是别忘了在批评他们过后仍记得给他们一个拥抱，让他们明白我们有多爱他们！
二是团队破冰的幸福感。孩子三年级的时候，我有幸得到学校领导和家长的信任，当上了学校家委会会长。此时，我感到责任重了，思考也多了。
学校中的问题：学习负担过重;学校生活过于紧张，学校的纪律过严而刻板;孩子在学校中常常受屈辱。恶劣的学习环境：父母不爱学习;学习条件太差;学校和社会风气不好。
在海淀特教中心的指导下，该小学在校内进行了大量的融合教育培训和引导。“这种培训全校老师都要参加，因为每个任课老师都会接触到这些孩子。”肖颜介绍。有次美术老师问她，有个自闭症孩子不喜欢美术课，不画画也不和老师沟通，这种情况该怎么办。肖颜知道这个孩子很喜欢画画，她把孩子的画发给美术老师看，美术老师大吃一惊。经过了解，他们得知这个孩子在外面画画的时候，绘画材料、工具和主题都可以自己决定，但学校的美术课是统一的，这让他很不喜欢。之后，美术老师调整了对他的教学要求，每节课给他规定一个大致的主题，其余让他自由发挥。慢慢地，他也喜欢上了学校的美术课。
