这话你是不是也从哪里听过,没错,这就是内卷的经典语录。内卷所谓“卷天,卷地,卷空气,万物皆可卷”,但在这里我们不讨论内卷的根源问题。而是想说,内卷的出现让很多人忘记了自己的初衷,完全地落入了目的导向的陷阱。碎片化知识就利用了人们急于求成的弱点,为了达到易于学习的目的,大大降低了学习成本,“你不是没有时间学习吗,你不是想快速学习新的技能吗,没关系,我嚼烂了教给你”...这样的知识才真实食之无味,弃之可惜。第三、不断学习,改变思维,一定要先认识到学习的重要性,为什么有些人可以赚亿万,有些人可以赚千万,有些人可以赚百万,但是你却连赚到一万都赚不到,而且非常吃力,根本的问题是思维的问题,你不具备赚大钱的思维,赚大钱的思维是怎么得到的,那肯定通过学习了,所以平日工作再辛苦也一定不要忘记学习,买书可以学习,认识厉害的人也是学习的一种方式,方法不固定,明白即可。
“沟通”,不是简单的谈话聊天,更不是家长与孩子的一问一答。“沟通”至少需要家长做好四个方面的工作:耐心、倾听、观察、适时表达。家长对待孩子的学习问题要有耐心,不能过于着急,俗话说“欲速则不达”,先要找到问题的症结;创造适宜的氛围让孩子没有顾虑地倾诉学习上的烦恼,表达抱怨,这样孩子会觉得即使学校环境很压抑,但在家里、在家长面前,自己是很轻松的;此外,家长不能只听不看,要观察孩子的学习行为,结合孩子的倾诉分析问题,并在适宜的时机,以孩子能够接受的方式表达合理的期望,让孩子真实地感受到学习的重要性,引起间接兴趣。
这方面我们不妨参考一下清末的时局,当时的清府被列强的洋枪大炮给打怕了,也知道了科学技术的重要性,但是为了皇权的稳定,清朝是不能在社会层面上学习的;“中学为体,西学为用”就是这种局面下喊出的口号,或者说“指导性思想”。
团体班课程打下团体学习的基础,增加生活领域,认识更多朋友。萨友之间的示范与模仿,可以得到很好的互动学习效果。透过合奏、分部奏、部分弹奏等训练方式,让大家体会分工与团体的重要性。很多萨友在吹奏的过程中,还会遇上不少感兴趣的围观者,其中有些人还被发展成了“萨友”。
全组老师都认为在疫情期间,居家学习凸显了体育运动的重要性,大家积极参与研讨,为学生量身定制喜闻乐见的运动任务。
支部对学习内容积极进行讨论分享,考虑到新冠疫情的原因,采用线上会议分享模式。会上支部委员轮流对“四史”学习进行分享,同时支部书记强调了坚持学习“四史”的重要性,其中的精神内核需要广大同志在以后的学习工作中慢慢领会。